北师大版：Unit3 At school 教学设计(3)

　　Preview

　　1、 举起本单元单词卡片，问：“这是什么？”引导学生说：“It’s a (pencil).”

　　2、 将单词卡片贴在黑板上，教师说：“Point to a (book).”让学生指出你刚才说的东西。可以请单个学生到前面来指。

　　3、 让学生闭上眼睛趴在课桌上，拿走一张卡片。让学生睁开眼睛，教师提问：“哪一个不见了？”学生要说出抽走的卡片上的词。完成其他四个单词。

　　Listen and act

　　学生活动手册第20页

　　1、 举起布偶Uncle Booky说：“这是谁呀？”让学生向它问候说：“Hello, Uncle Booky.”

　　2、举起布偶Uncle Booky和Mocky，告诉学生Uncle Booky正在跟Mocky说话。放第一句指令，教师假装成Mocky，按照指令做动作。至少示范两遍。

　　3、放录音，让学生听并指书上相应的图。

　　4、教师发出指令，自己做，让学生跟着做。

　　5、教师发出指令，让学生做。

　　6、用同样的步骤完成其它指令。

　　Sing the song

　　学生活动手册第21页

　　1、 让学生打开书看歌曲周围的插图。指着其中的物体，引导学生说出词汇book, pencil, bag, chair。

　　2、 给学生朗读歌词，并用手依次指每一个单词。

　　3、 放录音，让学生将歌完整地听一遍，并根据听到的指令作出相应的反应。当他们听到教室里的物体名称时，就指那个物体。

　　4、 再放录音并让学生跟着一起唱。

　　5、 将学生分成两组。一组唱，另一组指唱到的物体。然后两组交换，再唱一遍。

　　Homework

　　回家把歌曲唱给父母听。

　　教学后记:

　　The third period

　　Structures(Review)

　　It’s a (book).

　　Vocabulary(Review)

　　Pencil, chair, bag, take out, open, close, put in

　　Preparation

　　Prepare Drillcard Master 2 (page127) for Charades. Photocopy onto light card and cut up into individual cards.

　　Pencils or crayons for drawing, a box or hat for Charades cards.

　　教学过程

　　Warm—up

　　1、让学生听下面的指令按顺序做动作。

　　“Stand up, open your books, close your books, sit down.”