多边形的面积

(五年级上册)

五年级奥数专题二十:多边形的面积(2)

2009-08-14  |  

  五年级奥数专题二十:多边形的面积(2)

    分析与证明:这道题两个平行四边形的关系不太明了,似乎无从下手。我们添加一条辅助线,即连结CE(见右上图),这时通过三角形DCE,就把两个平行四边形联系起来了。在平行四边形ABCD中,三角形DCE的底是 DC,高与平行四边形ABCD边DC上的高相等,所以平行四边形ABCD的面积是三角形DCE的两倍;同理,在平行四边形DEFG中,三角形DCE的底是 DE,高与平行四边形DEFG边DE上的高相等,所以平行四边形DEFG的面积也是三角形DCE的两倍。

  两个平行四边形的面积都是三角形DCE的两倍,所以它们的面积相等。

    例3如左下图所示,一个腰长是20厘米的等腰三角形的面积是140厘米2,在底边上任意取一点,这个点到两腰的垂线段的长分别是a厘米和b厘米。求a+b的长。

  五年级奥数专题二十:多边形的面积(2)

    分析与解:a,b与三角形面积的关系一下子不容易看出来。连结等腰三角形的顶点和底边上所取的点,把等腰三角形分为两个小三角形,它们的底都是20厘米,高分别为a厘米和b厘米(见右上图)。大三角形的面积与a,b 的关系就显露出来了。根据三角形的面积公式,两个小三角形的面积分别为  20×a÷2和20×b÷2。

  因为这两个小三角形的面积之和等于原等腰三角形的面积,所以有

  20×a÷2+20×b÷2=140,

  10×(a+b)=140,

  a+b=14(厘米)。

  在例2、例3中,通过添加辅助线,使图形间的关系更清晰,从而使问题得解。下面再看一例。

    例4如左下图所示,三角形ABC的面积是10厘米2,将AB,BC,CA分别延长一倍到D,E,F,两两连结D,E,F,得到一个新的三角形DEF。求三角形DEF的面积。

  五年级奥数专题二十:多边形的面积(2)

    分析与解:想办法沟通三角形ABC与三角形DEF的联系。连结FB(见右上图)。

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