小学第十一册数学总复习教案(2)
出示计算题后提问怎样计算简便?根据什么这样算?
1.5×(1 +1 ) (根据乘法分配律)
88 ×37%+11.4×37% (根据乘法分配律的反应用)
学生练习后教师讲评。
下面各题能简便计算吗?
学生练习后再口述计算过程,教师讲评。
72.8÷ +2 ×1 12 ×0.4-2÷5×2
(2.75×3 -2 ×2.25)÷10
小结:分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同,计算时要根据运算顺序,确定先算什么。后算什么,同时还要根据具体题,灵活地选择合理的计算方法,使某些运算简便。
4、复习文字题
用6.5与2 的和去除6.9减去4 的差,结果是多少?
要求学生列出综合算式。练习后提问:
为什么用6.9减去4 的差做被除数?你根据题目中什么来判断。
一个数的 比3 的2倍少0.4,这个数是多少(用方程解)。
小结:解答文字题,可以列成综合算式,也可以用方程来解答,列式时要注意分析题目中条件,正确判断运算顺序。
第三课时
教学内容:复习分数应用题、工程应用题。
复习目标:使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律,并能熟练地掌握。
复习过程:
一、基本训练
1、下面的这句话中,哪个量为单位“1”,另一个量相当于单位“1”的几分之几?
实际用电量是计划的 。
(计划用电量是单位“1”,实际用电量相当于计划用电量的 )
第二次比第一次多用 。
(第一次用量是单位“1”,第二次用量比第一次多的部分是第一次的 )
(3)一本书看了 。(一本书的总页数为单位“1”,已经看的页数相当于这本书的 )
(4)一桶油,用了一部分后还剩下这桶油的 。(一桶油为单位“1”,用去后剩下的油的 )
(5)一根木料,截去一段后又截去余下的 。(一根木料第一次截去后余下部分为单位“1”,第二次又截去的木料相当于余下部分的 )
2、说出线段图图意后再列式。
(求150的 是多少,算式是150× )
[求150的(1- )是多少,算式是150×(1- )]
(求一个数的 是150,这个数是多少?算式是150÷ )
(一个数的(1+ )是150,这个数是多少?算式是150÷(1+ )