小学第十一册数学总复习教案(3)

　　二、复习分数应用题

　　1、解答下列三道题。

　　课本第130页总复习第6题的1、2、3题。

　　2、学生解答后教师提问：

　　这三道题都是什么应用题？

　　这三道题有什么不同？

　　这三种应用题在应用题结构上有什么规律？在解题上有什么规律？它们的数量关系是什么？

　　3、小结：解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题，要抓住题目中的问题部分进行判断，找出谁是另一个数，谁是一个数。用一个数除以另一个数。求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数，这两种分数应用题都要先判断谁是单位“1”。再确定用乘法还是用除法解答，解答时还要注意题目中的数量与分率是否对应。这三种应用题的关系是：（教师板书）

　　一个数÷另一个数＝

　　单位“1”的数× ＝几分之几相对应的量

　　几／几相对应的数÷ ＝单位“1”的数

　　4、练习

　　根据题意列出算式

　　自行车厂今年生产女式自行车7200辆

　　相当于去年产量的 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　比去年少生产 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　去年产量是今年的 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　比去年多生产 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　去年比今年少生产 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　去年比今年多生产 ，去年生产女式自行车多少辆？

　　提问：第3、5、6题为什么用乘法计算？

　　为什么第3题右以直接乘，而5、6两题不能直接乘？

　　为什么第1、2、4题用除法计算？

　　为什么第1题可以直接除，而2、4两题不能直接除

　　小结：这6道题都是求“去年生产多少辆自行车”，但由于各题中所给的数量和分率不一样，单位“1”对应情况也不一样，所以解题方法，列式也不一样，在解答分数应用题时要认真审题，根据具体题目，准确判断单位“1”，找准对应关系，根据数量关系列式。

　　三、复习工程问题

　　1、口答下列问题

　　一项工作，单独做要18天完成，乙要12天完成。

　　甲的每天工作效率是多少？

　　乙的每天工作效率是多少？

　　甲乙两人的工作效率和是多少？

　　甲乙两人合做几天可以完成这项工作？

　　工程应用题有什么特点？

　　解答工程问题用到什么数量关系式？