主题二、三:月儿圆圆吃月饼[小班上册](5)
引导幼儿观察各种月饼的形状与大小:月饼有些什么不一样?
三、给月饼分类。
1、请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。
2、以桌子为单位,同桌幼儿将月饼按形状分类,分在两个大盘子里,她们可以一个吃圆月饼,一个吃方月饼。
四、引导幼儿给月饼贴上标签:月饼还可以按什么分,怎么区别呢?(用标签作记号)
1、区别大小标签。
2、在相应的大小月饼上插上相应的大小标签作记号,她们可以一个吃大月饼,一个吃小月饼。
五、送月饼。
数学活动二:找朋友
活动目标:
1、学习根据颜色、形状、数字等分类标准找到自己的朋友。
2、通过游戏体验与同伴一起玩的快乐。
活动准备:
1、有红、绿、黄、蓝四种颜色的圆形、正方形、三角形、椭圆形的图标挂饰,
并写上1~4的数字。
2、音乐磁带、录音机等。
活动过程:
一、出示图标挂饰,请幼儿说说什么形状?什么颜色,?认一认数字。并请幼儿自己挑一个挂上。
二、交待游戏玩法。
播放音乐,幼儿自由地跳舞。音乐停,幼儿原地站立,听教师发出的指令找朋友,如:颜色娃娃找朋友——图标颜色相同的幼儿手拉手站好。,师先后发出“形状娃娃找朋友”、“数字娃娃
找朋友”等指令,幼儿根据指令要求手拉手站好。
三、请部分能干的小朋友试做一遍。
四、全体幼儿游戏。
每次游戏后,检查幼儿是否找对朋友,并帮助个别找错的幼儿找对朋友。
五、引导幼儿调换图标挂饰,游戏反复进行。
常识活动一:猜朋友
活动目标:
1、学习分辨同伴的声音,正确说出同伴的姓名,增进同伴间的友情。
2、学习短句“请你猜猜我是谁”、“我们都是好朋友”。
活动准备:
活动教具:小狗、小猫、小鸡、小鸭。
活动过程:
一、出示教具,引出游戏情景:今天小狗邀请好朋友来家里玩,现在我们和它一起来等朋友吧!
二、介绍游戏玩法:猜朋友。
1、操作教具,演示“猜朋友”的游戏方法。
小猫:请你猜猜我是谁?喵—喵—喵!
小狗:是小猫!
小猫:对,对,对,猜对了!
小狗和小猫:我们都是好朋友!。
2、用同样方法演示小鸡和小鸭做“猜朋友”的游戏。
三、幼儿游戏。
请一名幼儿背朝大家,教师指定另一名幼儿当被猜的朋友,说:“请你猜猜我是谁?”,请该幼儿猜,提醒其他幼儿保持安静。猜对时,幼儿一起说:“对,对,对,猜对了!”。要求猜的幼儿只有在说对朋友的名字后,才能转过身与朋友拉拉手,并和大家一起说:“我们都是好朋友!”。
四、调换幼儿,继续游戏。
活动建议:
1、如不能马上猜出同伴的姓名,教师可以适当的提示,或请其他幼儿帮助说出被猜幼儿的姓名。
2、游戏熟悉后,可启发幼儿改变声音、语调或唱歌,以增加游戏的难度和趣味性。
常识活动二:谁躲起来了
活动目标:
1、能发现躲起来的同伴,并叫出他的名字。
2、提高观察、分析能力,体验游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿围坐成半圆,皮球一个。
活动过程:
一、滚皮球。
从教师开始,轮流滚皮球,皮球碰到谁的脚,谁就站起来自我介绍,以帮助幼儿记住同伴的名字。
二、游戏:谁躲起来了。
1、教师介绍并演示游戏:全体幼儿闭上眼睛,教师悄悄让一名幼儿躲起来,然后喊“一、二、三”后让幼儿睁开眼仔细观察,说说是谁躲起来了。说对了,就请躲起来了的幼儿现身。
2、幼儿游戏,教师可提醒幼儿躲起来的同伴的特征,以便让更多的幼儿开动脑筋,参与游戏。