(五)社会领域的活动
教师、家长带领幼儿参观花店时，引导幼儿观赏五颜六色的花，找出红色、粉红色、白色的花朵；带领幼儿参观礼品店时，指导幼儿寻找情人节的礼品；带领幼儿参观邮电局时，提示幼儿把自己制作的情人画、情人卡装在信封里，贴上邮票后，投到邮筒里，寄给情人。
活动结束：
“情人”是个神秘的字眼，对教师、家长、幼儿来讲皆如此；教师、家长普遍反映过去只是从男女两性之间的关系来理解“情人”，而今已能从更加宽泛的角度来认识“情人”，并使之成为幼儿发展中的重要教育资源；教师借助情人节开展活动，有利于培养幼儿分享、给予、关爱、合作等积极的社会情感和行为。
