有趣的毛细现象
活动目标:
1、通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。
2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。
活动准备:
1、毛巾、海绵、布、玻璃片、橡皮筋、铁片、塑料棒及塑料盆若干。
2、医用采血管、白菜、芹菜、萝卜、粉笔、毛线、棉花、纸折浮萍若干。
3、鈥溁岜渖目的塑扳澥笛楣ぞ咭惶祝úAП2个、康乃馨1支、红色颜料)。
4、白色宣纸做成的纸树,颜料杯若干。
5、电脑、投影仪及多媒体课件。
活动过程:
(一)设置游戏环境,提供材料(毛巾、海绵、布、玻璃片、铁片、塑料及塑料盆),让幼儿在游戏中发现哪些材料能吸水?哪些材料不能吸水。
1、引导幼儿用教师提供的材料帮鈥溗尥掴澃峒摇
教师提出问题:鈥溤跹眯∨枥锏拟溗尥掴澴〉娇沓ǖ拇笈枥镡潱鲇蜗罚⒔淮嬖颍翰挥玫沟陌旆ǎ每鹄锏亩骼窗镡溗尥掴澃峒摇
2、提问:你是用什么办法帮鈥溗尥掴澃峒业模课裁凑庑┒髂馨镡溗尥掴澃峒遥
引导幼儿说出毛巾、海绵、布能吸水,玻璃片、铁片、塑料不能吸水。
(二)做实验,证明小缝隙和小细管能吸水
1、将两片玻璃中夹一细牙签,然后用皮筋捆住,放入红颜料杯中,红色颜料即顺着两片玻璃中间的缝隙往上升。让幼儿仔细观察,提问:玻璃为什么能吸水了?引导幼儿说出小缝隙也能吸水。
2、请每位幼儿拿出采血管,把采血管的一端放入颜料杯中,来证实小细管能吸水。
3、出示课前做的鈥溁岜渖目的塑扳澥笛楣ぞ咭惶住
提问:为什么白花的一半变成了红色?引导幼儿说出花吸了红颜料变成了红色。
总结:植物也能吸水,因为植物中有很多小细管。
4、教师交代要求,幼儿分组实验。
第一组:让幼儿把各种蔬菜一端放入颜料杯中,几分钟后拿出,然后掰开。
第二组:让幼儿将粉笔、毛线、棉花放入颜料杯中,观察它们是如何吸水的。
第三组:让幼儿把折好的浮萍放入水中,观察其结果。
5、幼儿讨论并回答各组实验结果。
第一组:各种蔬菜掰开后,明显看见蔬菜中变了颜色的小细管。
第二组:引导幼儿说出粉笔、毛线、棉花放入颜料杯后,水是慢慢向上爬升的。
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