有趣的联想(2)

　　2．活动过程

　　我将整个活动分为四个环节进行。第一环节以歌表演的形式引出小老鼠，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。接下来又以小老鼠肚子饿了，找到一支笔为线索引出第二环节，第一环节用3分钟；第二环节，教师通过小老鼠画画，用各种几何图形拼凑出一只小花猫，让幼儿第一次展开联想，“看到图形想到什么”？本环节用12 分钟；第三环节引导幼儿看三张背景图：草地、水、蓝天，由三张背景图想到什么？然后以绘画的形式将想到的全部画在画纸上，并将画面布局合理，使幼儿能看着画面，讲讲画上发生了一件什么事情？本环节充分发挥幼儿的想象力、自主性，

　　引导幼儿由一事物联想到另一事物，用15分钟；第四环节通过引导幼儿自由讨论 “看到鱼和船，你会想到什么”？激发幼儿由两个事物联想到第三事物，鼓励幼儿能大胆地向大家介绍自己的想法。本环节用5分钟。

　　（一）开始部分（3分钟）

　　听音乐《小老鼠和小花猫》幼儿边唱边做动作，找位置坐下来，开门见山直接引出小老鼠，并告诉幼儿有一只小老鼠肚子饿了，想找东西吃，它找到了一只笔，要咬笔，笔对老鼠说，你别咬我，让我画一幅画，为下一环节引导幼儿根据图形特征进行联想，埋下伏笔，并激发幼儿学习兴趣。

　　（二）基本部分（27分钟）

　　1． 教师先请幼儿个别讲述圆形、正方形、长方形、三角形分别象什么？你怎么知道它们是圆形、正方形、长方形、三角形的？使幼儿对怎样进行联想活动有了初步的认识。

　　2．让幼儿运用以往经验，激发幼儿由一事物想到另一事物进行联想，以小组为单位，请幼儿自由选择一张单个事物的卡片进行联想，如有的卡片上画的是猫头鹰，有的卡片上画的是蚂蚁等，想好后请幼儿互相讲讲，然后引导幼儿用“我看到了….想到了……、因为…..所以…..”句型进行讲述，要求幼儿语言的连贯性、完整性。

　　3．已集体活动与个别活动相结合的形式组织本环节活动，教师出示背景图，引导幼儿根据以往经验，联想看到的水会想到什么？看到草地会想到什么？看到天空会想到什么？看到天空会想到什么？要求幼儿想的越多越好。并且这一环节中，教师还注意了幼儿的个别差异性，请能力强的幼儿根据三张背景图分别联想出三样不同事物，并将联想到的事物组合成一幅有情节的画面，并根据画面内容编成一个好听的故事。对于能力弱的幼儿，只要求将想到的事物画下来，并用“我看到了….想到了…..、因为…..所以……”句式完整讲述，体现既面向全体，又兼顾个别差异性，既锻炼了幼儿的口语表达能力又使幼儿的绘画技能得以展示。

　　（三）结束部分（5分钟）

　　以观看实物投影仪画面：一艘船、一条鱼，提问：你看到鱼和船你会想到什么？（要求幼儿由两个事物想到第三事物进行联想）使幼儿的创造性思维得以升华。

　　[延伸部分]：请幼儿以看到的事物、听到的声音、闻到的味道中进行联想，拓展幼儿的思维，使幼儿的联想越来越丰富。