2004-2005学年度教研工作总结(2)

　　5、过对教师的专业技能和心理素质等方面的培训，提高和完善了教师

　　的心理素质。

　　本年度里，对教师进行了专业技能等的培训工作，特别是对教师进行的《新课程与教师心理素质》方面学习培训。在培训中，通过探索新课程理念的学习论内涵，教师正确、全面的认识自己的职业特点，了解自己在新课程中的角色定位，让

　　关注自身的心理状态，掌握完善心理素质的方法，激励教师勇于面对新课程的挑战，从而提高和完善了教师自身的心理素质。

　　三、分析取得成效的原因。

　　第一，领导对教研工作的重视与关心，是取得成效的前提。

　　幼儿园的领导对教研工作特别关注与支持，给予教研活动充足的时间，协调参研人员与值班人员的工作安排，保证了教研活动的正常进行，对教研活动需要的经费也大力支持，使得教研工作得以正常进行。

　　第二、规范了教研常规，进一步完善了教研制度，教师们对教研活动的重要性有进一步的认识，参研积极性有所提高，活动中能大胆的发言，表达自己的观点，使教研活动具有较浓厚的研讨氛围。

　　第三、在本期里，加强了教师理论学习，丰富了教师的理论水平，特别是组织教师学习《纲要》里的一些新观念，使教师在研讨问题能上升到理论的高度去分析问题和解决问题，保证并提高了教研的质量。

　　第四。在制定教研计划时，注重教师的需要与幼儿园的实际情况。比如组织教师进行幼儿诗歌的创作与朗诵竞赛，不但丰富了教研活动的内容，也激发了教师参加活动的兴趣，进而提高了教研质量。

　　四、存在的问题及今后努力的方向。

　　尽管我们在不段的努力，尽量把教研活动搞得丰富多睬，但由于各种原因，我园的教研活动形式还是较单调，活动的内容也就是学习理论、现场观摩、技能培训等，教研活动的内容不够丰富，教研的气氛也不浓，参研人员还是不能大胆的提出自己的观点。

　　今后的教研活动，应结合我园实际，发现有利于教研活动的有效资源，根据教师的不同特点，发挥各位教师的特长，尽量满足他们的需要，开展丰富多彩的教研活动，使教研活动真正成为提高教师素质和教学能力沃土。

　　教学教研组

　　二00五年七月

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