“如何统计?”
(引发幼儿思考:楼层、人口也能这样统计吗?)
二、幼儿自主选择图表完成统计
(一)、出示材料,鼓励幼儿自主选择
“今天,老师为小朋友们准备了三种表格”
(二)、幼儿自主结伴统计,教师观察指导(重点指导幼儿大胆、合理的使用或设计统计表,思考解决问题的最佳方法)
三、分组验证
(一)提出要求:1、在小组中可先自由验证,再推选出两位代表完成小组统计表供伙伴共同验证。
2、知道发现错误、纠正错误的方法。
(二)幼儿分组验证。
活动延伸:展示分类记录表与小组统计表让幼儿观察,鼓励幼儿发现新问题。