（3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个．）就等于2．

　　板书：6÷3＝2．

　　（4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）

　　板书：读作6除以3等于2．

　　2．练习．

　　（1）读出下面的除法算式．（卡片出示）

　　10÷58÷220÷4

　　15÷516÷216÷4

　　（2）根据图意说出算式．（投影出示前面用过的图）

　　（6÷2＝3）（6÷3＝2）（8÷4＝2）（12÷4＝3）

　　（3）先说出图意，再列式．（投影出示实物图）

　　①（10个苹果，2个盘子．）□÷□

　　②（12个球，4个盒子．）□÷□

　　（4）根据题意，说出算式．

　　①把20平均分成5份，每份是几？□÷□

　　②把12平均分成2份，每份是几？□÷□

　　板书：20÷512÷2

　　五．讲解意义

　　1．我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？“6÷3＝2”表示什么？

　　学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2．

　　教师领读两遍．

　　2．练习．

　　（1）填空：

　　8÷4＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．

　　12÷6＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．

　　（2）看算式说出意义．（卡片出示）

　　8÷2＝412÷2＝6

　　12÷4＝320÷4＝5

　　3．小结．

　　我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？

　　板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算．

　　4．质疑．

　　六、巩固练习

　　1．读出下面的算式，用△摆一摆，再填得数．

　　8÷2＝□10÷5＝□12÷3＝□

　　2．在下面算式的方框里填上适当的数．

　　（1）把15个△，平均分成3份，每份是几个？

　　15÷□＝□

　　（2）把15个△，平均分成5份，每份是几个？

　　□÷□＝□

　　3．根据题目说出算式．

　　（1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？

　　（2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？

　　（3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？

　　讨论：为什么列式是“8÷2”，“2”是从哪里来的．