四、 关于写字教学。
二年级的学生经过教师平时的写字指导,首先基本掌握了正确的写字姿势和执笔方法,对一些学生写字姿势和执笔方法尚不够正确的学生则需要继续纠正。其次,一部分学生已经掌握了一定的写好字的方法:在指导书写的过程中,教师可以继续引导学生通过观察、比较等方法,先认识字的整体结构,再看清字的各部分在田字格中的位置,最后,要找到字的关键笔画(如:“妻”的女字底的一横写得长,字才会漂亮。“霞”下面一部分的2个横折基本都写在横中线上。)
整个指导书写的过程从“整体——局部——关键笔画”,让学生学会观察,找到规律。