《高尔基和他的儿子》教学教案
教学内容：进一步学习课文，理解“给”永远比“拿”愉快的意思。学生学习过程：一、复习课文讲述了关于高尔基和他的儿子之间的哪几件事情？（板书：栽花赏花、...
日期：2014-09-05
教学过程：一、 出示高尔基的图象。1、问：同学们，你们认识画上的这位老人吗？2、简介高尔基。3、揭示题意。二、同学们，爱是人类讴歌的永恒主题。《高尔基和他的儿子》这篇课文，表现的就是父子之间的爱...
日期：2014-08-22
一、教学目标：1、能正确识记易读错写错的生字新词。2、能正确、流利、有感地朗读课文，背诵课文。3、 品味“美好的东西”，从中感受父爱子、子爱父的人间亲情。4、 激发诵读感悟之趣，...
日期：2012-10-16
教材分析：这篇课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本...
日期：2012-10-16
【教材分析】：《高尔基和他的儿子》是一篇叙事性记叙文。课文通过高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，表现了高尔基父子之间的亲情及高尔基育...
日期：2012-10-16
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解高尔基信中最后两段话的意思。4、教育学生初步懂...
日期：2012-10-16
教学目标：1. 创设爱的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情。2. 激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。3. 通过合作学习解疑迁移，引起共鸣，乐于倾吐表达。教学过程：一、 复...
日期：2012-10-16
教学目标：1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文；2、理清课文脉络，知道课文讲了“栽花赏花”“写信教子”两件事；3、初步感受高尔基对儿子的爱和爱的艺术。教学重、难点：1、...
日期：2012-10-16
教学目标：1、能正确、流利、有感地朗读课文，背诵课文。2、品读语言文字，感受父爱子、子爱父的人间亲情。3、激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学重点：通过朗读，让学生感受到...
日期：2012-10-16
第二课时教学目标：1．正确、流利、有感情的朗读课文，感受父子情深，积累语言。2．初步理解信的深刻内涵，懂得人生的快乐在于付出，并指导生活。教学重点：朗读课文，感受父子情深；高尔基在院子中赏花和...
日期：2012-10-16
第二课时一、教材分析：课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“写信”以及“种花”两件生活小事，写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情，表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱...
日期：2012-10-16
·教学目标：一、正确、流利、有感情的朗读课文，感受父子情深，积累语言。二、初步懂得人生的快乐在于付出的道理。·教学重点：一、朗读课文，感受父子情深；二、初步领悟“给&rdqu...
日期：2012-10-16
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解高尔基信中最后两段话的意思。4、教育学生初步懂...
日期：2011-10-09
第二课时一、复习检查1、出示生字卡片“妻、芳、欣、瞧、镢”，要求学生齐读出正确读音。2、填空：xiuxinfangchayan养赏香紫红二、精读课文，感悟整体1、文中的两位主人公分别是谁？（明...
日期：2011-10-09
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、创设爱的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情。3、激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。4、通过...
日期：2011-09-08
