幼教大班数学教案-《复习5的分解与组成》(2)
上次我们学了4的组成,知道把4分成两份有3种方法,那你们想不想知道把5分成两份有几种方法呢?那就请你们去分一分,玩一玩,并把你分的方法记录下来。
(2)幼儿进行操作活动,教师巡回指导,观察了解幼儿操作情况,进行个别指导,鼓励幼儿互相介绍操作情况。
(3)幼儿介绍自己的操作过程。
小结:5分成两份有4种分法。
3、进一步学习5的分合式,感知分合式的有序性
出示图,观察画面,提问:图上有什么?有多少苹果?这些苹果有哪些地方不一样。
引导幼儿竖着观察分合式,你发现数字是怎样排列的,再看右边,你又发现了什么?
组织幼儿讨论,使幼儿知道左右两边的数字分别是倒数和顺数排列的,最后带幼儿读一读5的分合式。
4、操作活动
5、活动评价
请幼儿讲述自己的操作材料,其他幼儿对照自己的练习,教师对操作认真以及大胆讲述的幼儿给予表扬和肯定。
活动延伸:
先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动
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学习5的组成
活动目标:
1、继续学习从不同角度观察分解画面,感知同一事物中不同的数量关系。
2、学习5的组成,知道5分成两份只有4种分法。
3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。
活动准备:
教具 实物图、数字1——5,分合号,特征标记
学具 操作材料
活动过程:
1、集体活动。
按特征分解画面,学习5的组成。
(1) 观察图片加以讲述并用特征标记记录。
“图上有什么?有几只?它们有什么不同?你会选择标记把它记下来吗?”
(2) 根据画面物体的不同点,确定物体的数量。
“大小、颜色、动作、位置不同的鸭子各有几只呢?谁愿意来填放相应的数字。”
(3) 认读5的分合式。
2、小组活动。
第一组,看实物图列分合式。
第二组,点子房子图。
3、活动评价。
请个别幼儿讲评作业
活动评价:
延伸活动: