幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数(2)
师:今天呀老师给小朋友们带来了一位小客人,嗯(眼睛在教室四处看),跑哪儿去了呢?小哪吒,小哪吒,唉,真淘气,说好了要帮小朋友让识1-10的相邻数的,怎么还没来呢?上课的时间已经到了呀,小哪吒是个讲信用的小英雄不会迟到的,肯定是去抓妖怪去了。下面我们就开始上课吧。
出示课题《1-10的相邻数》
师:激发幼儿的好奇心引起幼的注意力(手放在耳朵处像听到声音的样子)。谁在喊我呢?唉呀,(小哪吒在黑板后面)小哪吒你躲在这里干什么呀,还以为不来了呢。
小哪吒:。。。。。
师:(耳朵凑过去说悄悄话,眼睛睁大)分房子就可以学到相邻数!住这里谁?
小哪吒:。。。。。
师:都是小朋友喜欢的大人物,那可做不主,我得和我们班里的小朋友商量商量。(面向小朋友)刚才呀小哪吒说有十位小朋友喜欢的人要搬进我们漂亮的教室里住,小朋友们同意吗?
幼:同意。(表现出非常激动的样子)
学习新课
1、分别展示十位动画“客人”
让幼儿一一说出它们的名字:孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒。
(幼儿的表现:非常激动高兴,气氛十分活跃)
师:一下子来了这么多客人,小朋友们高兴吗?
幼:高兴。
师:我们用热烈的掌声欢迎它们好不好。(######)下面呀就给我们的小客人分房子吧。
2、点一名幼儿按从左到右的顺序把1-10的数字贴在房子上,再点十名幼儿给卡通人物分房子
(培养幼儿的动手能力和思维能力,每个幼儿参与表现的欲望都很强,说明了幼儿是非常热情好客的,从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神,从中获得良好的性情。
师:房子我们已经分好,看看它们都住在哪里;一号是(蓝猫),天线宝宝在它的旁边,看看它的邻居是谁呀?
幼:蓝猫和葫芦娃。
师:天线住几号?
幼:2号。
师;天线宝宝有邻居那么我们的数字宝宝2也应该有邻居,它的邻居是谁呢?
幼:(思考讨论后)字1和数字3。
4、用同样的方法引导幼儿说出3-10号房的邻居,从而引导幼儿找出它们的相邻数。
5、老师讲解:相邻数就像邻居一样是挨在一起的。
师;我们学习以后都知道了数字5的邻居是。。。。4和6,(小朋友们说)那6的邻居是。。。。5和7。请小朋友们想一想5的相邻数是几和几?
幼:思考讨论后(发挥幼儿联想能力)4和6。
师:6的相邻数是?
幼:5和7。
情景游戏:
叮叮当叮叮当。。。。。
师:哎呀,老师的电话响了,是谁打过来的电话呢?喂,我是杜老师。