让数学教育生活化文章摘要：越是儿童不熟悉，不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生，这时，儿童不仅学习的速度大大加快，而...
日期：2008-10-20
强化学习环境 提高幼儿素质永安实验幼儿园 苏昭瑜皮亚杰曾经说过：“儿童学习数学的最佳方法应该是组织和创设一个让儿童能在其中尽其所能，充分发展自己的合适的环境。”故在数学活动中，应注重提供、创设、营造幼...
日期：2008-10-20
浅谈在绘画教学中培养幼儿的创造力奉化第二实验幼儿园 邢爱芬概要：1.教师自身素质；2.增强幼儿自信；3.宽松的作画环境。关键词：素质 潜能 初级的涂鸦阶段 图式的再现阶段当代幼儿是未来社会的主人，是21世纪的...
日期：2008-10-20
在主题探索活动中,培养幼儿创造思维幼儿教育是属于未来的教育，从小进行勇于探索、敢于尝试的精神及创造思维能力的培养，对于幼儿将来的成才大有裨益。新《纲要》提出：“幼儿是活动的主人，我们应为幼儿的探究活动创...
日期：2008-10-20
运用计算教学 发展幼儿思维幼儿园对幼儿进行计算教学的目的，是通过计算教学，发展幼儿的思维。的确，在以往的教学中，我们注意让幼儿主动地学，有意识地把幼儿的兴趣引导到对数概念的认识和运算上来，创设条件，让幼...
日期：2008-10-20
把握动手操作特点 搞好幼儿数学活动在幼儿数学教学活动中，动手操作能充分调动幼儿的各种器官，能帮助幼儿在自主愉快的气氛中获得数学经验，形成知识结构。同时使幼儿的逻辑思维得到最大限度的发展，这是其它方法所...
日期：2008-10-20
幼儿园数学教学有感数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数...
日期：2008-10-20
数学是自然科学的基础，计算是人生必备的三大能力之一。随着知识经济、数字化信息时代的到来，越来越多的幼教工作者和幼儿家长认识到培养幼儿计算能力的重要性。从前，人们说数学是科学的语言，是学习科学技术的钥匙...
日期：2008-10-20
以兴趣为载体 激发幼儿学数学的主动性幼儿园科学活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，它能培养幼儿的科学意识、观念、精神、态度。在丰富的活动中，幼儿可以运用多种感官感知事物，不断地动手操作、动脑思考，获得丰...
日期：2008-10-20
