《鹬蚌相争》教学设计
教学目标：1、知道这则寓言所讲的故事。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。4、有感情地朗读课文。5、懂得互不相让只能让别人得利的道理。重点目标：知道寓言所讲的故事。难点目标：懂得...
日期：2011-09-27
教学目标：1、认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文。3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。4、了解这个成语...
日期：2011-09-27
一、复习1、听写生字。2、出示带生字的句子读一读。二、听故事，了解课文内容1、听故事，故事主要讲了什么？指名回答2、自由读课文，看看通过读你又有什么收获。3、提出你心中的疑问，...
日期：2011-09-27
教学目标：1.会认11个生字和1个多音字,会写8个字。2.自主积累4个以上词语。3.有感情地朗读课文。4.了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让。教学重点：1.会认11个生字和1个多音字,会写...
日期：2011-09-27
一、第一自然段1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌读（它张开壳儿在河滩上晒太阳）演：张壳出示：太阳问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？也许它会说什么？谁来做做河蚌？...
日期：2011-09-27
教学目标：1.了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让会两败俱伤，让别人得利的道理。2.有感情地朗读课文。3.读写结合，培养学生的想像力、习作能力及动笔习惯。教学重点：1.有感情地朗读课文。2.激发学生的写作...
日期：2011-09-27
教学目标：1．学会本课生字词。2．整体感知内容，理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。3．诵读古文，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。教学重点：1．有感情地诵读课...
日期：2011-09-13
一、第一自然段1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌 读（它张开壳儿在河滩上晒太阳） 演：张壳 出示：太阳问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流（可这时，来了...
日期：2011-09-13
一、导入，质疑。1、今天我们学习24课——寓言两则。什么叫寓言？小结：寓言是文学体裁的一种。通过一个虚构的小故事来说明一个深刻的道理。2、你读过哪些寓言故事？3、读...
日期：2011-09-13
教学目标1、知道这则寓言所讲的故事。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。4、有感情地朗读课文。5、懂得互不相让只能让别人得利的道理。重点目标：知道寓言所讲的故事。...
日期：2011-09-13
教学目标：1、 认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。2、 正确、流利、有感情到朗读课文。3、 能讲述“鹬蚌相争”的故事。4、 了解这个成语...
日期：2011-03-21
