小心科学《青蛙》课堂实录

　　针对低年级学生年龄小、好奇、好动、好玩的心理特点。我在执教人教版第二册14课《青蛙》一课时，设计了鈥溄小⑻�、游、捉鈥澦母龌方诶垂岽┱�个教学活动，引导学生在学中玩、玩中学，使学生在一种轻松愉快的鈥溁疃�鈥澲谢袢≈�识，体验探索的快乐。

　　片断一：叫一叫蛙鸣。

　　师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？

　　生：喜欢。

　　师：绿衣裳，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。你猜出来了吗？

　　生：青蛙。（师出示玻璃缸内的青蛙）

　　师：你怎么知道的？

　　生：因为青蛙是呱呱叫的，它是吃害虫的。（这时缸内的青蛙突然叫了起来，也许它也很兴奋，小朋友们都笑了）

　　师：你会不会学青蛙叫？

　　生：会。鈥溸蛇山锈�潯＃ń淌依锫砩舷炱鹆艘黄�响亮的蛙声）

　　师：多么可爱的一群鈥溞∏嗤茆�澭剑�

　　（课堂气氛一下子活跃起来，小朋友们对青蛙产生了浓厚的兴趣，恨不得马上围到玻璃缸前来观察青蛙）

　　片断二：跳一跳蛙跳。

　　生：老师，我观察到青蛙的前腿短，后腿长。

　　生：我注意到青蛙的后腿比前腿粗壮。

　　生：我知道这叫肌肉发达。（这位学生还捋起胳膊展示他的肌肉，多么可爱！）

　　师：那为什么青蛙的后腿肌肉发达？

　　生：青蛙经常用后腿跳跃，经常在锻炼它的后腿。

　　生：这样可以跳得高，便于捕捉高处的害虫。

　　生：老师，我会蛙跳。（兴奋点又出现了，其他的小朋友也马上说：鈥溊鲜Γ�我也会，让我来。鈥潱�

　　师：那你来试一试？一位学生离开座位模仿青蛙的跳跃动作跳了起来；一些的小朋友也偷偷的离开座位跳了起来。

　　师（看这情形是不跳不行了）：大家一起跳一跳蛙跳好吗？

　　（鈥溸蛇山锈�澲患�满教室的活蹦乱跳的小青蛙，低年级学生的好动心理在这时表现的淋漓尽致。小朋友在自身的动作体验中，真正的了解了青蛙的跳跃特点）

　　片断三：游一游蛙泳。

　　生：老师，我观察到青蛙的脚跟鸭的脚一样，也有一层薄膜。

　　生：跟鹅的脚也一样。

　　师：你们观察得真仔细，那这叫什么？

　　生：蹼。

　　师：哦，真了不起，知识真丰富。青蛙的蹼有什么作用？

　　生：便于青蛙的游泳鈥斺�斚蚝蠡�水。

　　师：青蛙的泳姿叫什么或者说我们人的那种泳姿是向青蛙学习的？

　　生：蛙泳。

　　师：谁会蛙泳？

　　生：我会。（师用双手托住学生，学生就游起了蛙泳）

　　生：老师，让我来，让我来。（学生争着要来）

　　师（笑言）：这么多，老师可托不动。（全班大笑）

　　生：老师，我可以帮你解决难题，我们可以伏在课桌上游。

　　师：你的想法多么的有创意！来让我们一起游一游蛙泳。

　　（一片欢呼，学生纷纷行动游起蛙泳来。这不，自然课一下变成了蛙泳学习班，小朋友们个个身为只只小青蛙，在池塘、小溪里快乐地游着）

　　片断四：捉一捉害虫。

　　生：老师，我知道青蛙是跳起来捉害虫的。

　　生：是从嘴巴里翻出长长的舌头。

　　生：像胶水一样粘住。

　　生：我知道青蛙一年能消灭一千多只害虫。

　　生：我知道青蛙吃菜虫、毛毛虫、飞蛾等害虫。

　　生：我知道青蛙是益虫。

　　师：小朋友们让老师惊奇。

　　师（出示青蛙和一些害虫的头饰）：下面我们来玩青蛙捉害虫的游戏好吗？

　　师：谁来扮害虫？（无人举手，看来个个善恶分明）那谁来扮青蛙？（全班举手，个个想扮正义之师）

　　师（戴上害虫的头饰）：老师先来扮一只害虫，不过这可是一只大害虫，你小青蛙能抓住吗？

　　生：邪不压正，害虫见了青蛙会发抖的。（好个口齿伶俐的小朋友！在老师的带领下有几个小朋友偷偷的上来拿了害虫头饰戴在头上）

　　师：青蛙捉害虫游戏现在开始。（录音机播放害虫发出的声音和青蛙的叫声，一只只可爱的鈥溞∏嗤茆�澅谋奶�跳的去捉害虫了，教室里一片欢腾。全课在游戏中结束）

　　评：时刻给小朋友创设情景，多给予他们学习的乐趣，让他们享受学习的快乐，让他们真正成为学习的主人。