索桥的故事

(六年级下册)

北京版六年级语文下册《索桥的故事》教学设计

2016-07-14  | 索桥 安澜 教学 

  教学目标:

  知识能力

  默读课文,了解主要内容。

  过程与方法

  理清条理,写出课文提纲。

  情感态度价值观

  体会课文结尾的含义。

  教学重点:

  能体会课文3、5段中一些句子的含义。

  教学难点:

  引导学生体会课文最后一句话的意思。

  一、导入,板书课题。

  1、引导学生分析课题。

  2、介绍查阅的相关资料。

  二、读课文,学会生字词。

  投影出示

  安澜(l谩n)桥

  缝隙(x矛)

  大堤(dī)

  相关资料展示:安澜桥介绍 鱼嘴剖面图。

  三、正确朗读,了解内容。

  1、指名,自定朗读段,要求把字读正确。

  2、自由读,弄清课文主要写了什么?学生交流。

  3、再读课文,想想文章按什么顺序来写的,写出每自然段内容。

  4、全班交流,理清表达顺序。

  (1) 介绍索桥的样子。

  (2) 在索桥上,想到两千年前的李冰父子所留下的工程。

  (3) 介绍鱼嘴及它的作用。

  (4)走下索桥,想起索桥的另一个名字。

  (5)从故事中感受到鈥溔忌盏男拟潱⑺夹鳌

  (6)由索桥的故事想到比故事更美、更好的东西。

  5、联系全文,想想课文最后一句话的意思。

  6、分别朗读理解。

  四、总结学习收获。

  五、作业。

  进一步朗读全文。

  板书设计:

  17*索桥的故事

  介绍索桥

  按参观游览顺序站在桥上 想到千年前

  走下索桥,引发思绪

  点明中心,深化含义

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《北京版六年级语文下册“索桥的故事”教学设计》摘要:想文章按什么顺序来写的,写出每自然段内容。 4、全班交流,理清表达顺序。 1 介绍索桥的样子。 2 在索桥上,想到两千年前的李冰父子所留下的工程。 3 介绍鱼嘴及它的作用。 4走下索桥,想起索桥的另一个名字。 5从...
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