北京版六年级语文下册《索桥的故事》教学设计
教学目标:
知识能力
默读课文,了解主要内容。
过程与方法
理清条理,写出课文提纲。
情感态度价值观
体会课文结尾的含义。
教学重点:
能体会课文3、5段中一些句子的含义。
教学难点:
引导学生体会课文最后一句话的意思。
一、导入,板书课题。
1、引导学生分析课题。
2、介绍查阅的相关资料。
二、读课文,学会生字词。
投影出示
安澜(l谩n)桥
缝隙(x矛)
大堤(dī)
相关资料展示:安澜桥介绍 鱼嘴剖面图。
三、正确朗读,了解内容。
1、指名,自定朗读段,要求把字读正确。
2、自由读,弄清课文主要写了什么?学生交流。
3、再读课文,想想文章按什么顺序来写的,写出每自然段内容。
4、全班交流,理清表达顺序。
(1) 介绍索桥的样子。
(2) 在索桥上,想到两千年前的李冰父子所留下的工程。
(3) 介绍鱼嘴及它的作用。
(4)走下索桥,想起索桥的另一个名字。
(5)从故事中感受到鈥溔忌盏男拟潱⑺夹鳌
(6)由索桥的故事想到比故事更美、更好的东西。
5、联系全文,想想课文最后一句话的意思。
6、分别朗读理解。
四、总结学习收获。
五、作业。
进一步朗读全文。
板书设计:
17*索桥的故事
介绍索桥
按参观游览顺序站在桥上 想到千年前
走下索桥,引发思绪
点明中心,深化含义
《北京版六年级语文下册“索桥的故事”教学设计》摘要:想文章按什么顺序来写的,写出每自然段内容。 4、全班交流,理清表达顺序。 1 介绍索桥的样子。 2 在索桥上,想到两千年前的李冰父子所留下的工程。 3 介绍鱼嘴及它的作用。 4走下索桥,想起索桥的另一个名字。 5从...
相关文章: | ◇ 人教大纲:《索桥的故事》教学设计 | ◇ 北师大:《索桥的故事》教学设计 |
◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 |