六年级下册写字课《毛笔字部分 结构综合练习》教案
毛笔字部分鈥斺斀峁棺酆狭废埃
学习目的:
1.使学生认识和掌握左右结构和半包围结构的字的特点。
2.正确临写例字。通过练习,把左右高低不同及左上包右下的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。举一反三,触类旁通,提高应用能力。
3.激发学生对书法的兴趣,培养学生的写字能力。
课时:一课时
教学过程:
一、导入新课
讲述王羲之习字的故事及行书发展。
二、复习正确的写字姿势
1.同学们,谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的?
2.一起做一做
三、学习新课
1.打开书,浏览12个字。
2.出示 鈥滊濃満测
(1)请学生注意观察这两个字左右部分在米字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:左部长撇较向下伸。右部捺的收笔比左部长撇收笔低。 (3)各学习小组讨论其余的字
3.学生临写,师巡视。
4.展示学生作品,指名评议。
5.同上法学习临写鈥溄ㄢ澓外滜封潯 四、教师根据学生练习情况总结
毛笔字部分鈥斺斀峁棺酆狭废2
学习目的:
1.使学生认识和掌握鈥溩笾杏意澱庵纸峁沟淖值奶氐恪
2.正确临写例字。通过练习,把左中右结构简繁不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。举一反三,触类旁通,提高应用能力。
3.激发学生对书法的兴趣,培养学生的写字能力。
课时:一课时
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
二、导入新课
1.这节课我们将学习独体字的正确写法。
三、学习新课
1.打开书,说说写这几个字要注意什么?
2.出示 鈥準骡濃溒
A 请学生注意观察这两个字在田字格中的位置,指名说。
B 教师相机介绍:我们在书写时,用笔均匀,把笔画摆开。
C 各学习小组讨论其余的字
四、学生练习
1.学生临写,师巡视。
2.展示学生作业,指名评议。
五、根据学生练习情况总结
毛笔字部分鈥斺斒榉ㄎ幕J
学习目的:
1. 使学生明白书法中的鈥湴瞬♀潯
2. 在习字时努力克服鈥湴瞬♀潯
课时:一课时
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