外研社三下《What does Lingling have at school》教案

　　教学目标：

　　1. 知识目标：能听,说,认本单元课文内容，特别是重点词句。能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答其描述。

　　2. 能力目标：能够谈论不在场人的学校生活情况以及周末活动安排。

　　3. 情感目标：让学生学会关心他人，激发学生学习英语的兴趣。

　　教学重点：

　　能听，说，认读本单元课文内容，特别是重点词句。归纳并学习字母鈥淟l Mm Nn鈥澋亩练ㄓ胄捶ā�

　　教学难点：

　　能够用句What does she/he have at school?以及What does she/he do at the weekend?询问别人的学校生活情况以及周末活动安排，并能够替别人回答其描述。

　　教学方法：

　　情境教学法；任务型教学法

　　教具准备：

　　课件；点读机

　　教学过程：

　　Step1. Warming up

　　1. Greetings.（师生激情打招呼）

　　2. Chant.

　　Noodle and rice

　　are very, very nice.

　　Mm, mm, mm!

　　Very, very nice.

　　3. 复习Module 6 Unit1的重点句型What do you have at school?

　　I have 鈥�

　　【设计意图】: 以简单的chant热身，活跃课堂气氛，激发学生学习

　　英语的积极性，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。

　　Step2. Presentation

　　1. T: Today two friends will come to our class, let鈥檚 see who are they?

　　（出示Daming and Lingling）

　　2. 教师询问学生What do you have at school，today?

　　S: I have鈥�

　　教授新单词today点读笔领读，学生跟读，小组读，个别读给读得好的学生加分鼓励。

　　3. 教师出示Daming and Lingling的课程表，并问

　　What does she/he have at school, today?

　　引导学生回答She/he has鈥�

　　(此环节引出新单词Music, Art, PE并进行全班操练。)

　　4. 通过教师自编的chant, 巩固学生对科目单词的掌握。

　　5. 学习课文第一部分第一幅的内容，通过Listen and answer,让学生熟悉课文的内容及更好的掌握句子What does she have at school, today?

　　【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

　　Step3 Learning the text

　　1. T: Tomorrow is Saturday, I sleep at the weekend, Let鈥檚 see what does Daming do at the weekend? 教师导出Daming的周末活动，同时出示play football, go swimming, watch TV, sleep图片，让学生猜What does Daming do at the weekend? 并引导学生回答He鈥�

　　2. 点读笔放第一遍录音，学生带着以下问题听

　　What does Lingling do have at school?

　　3. 学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。

　　【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。

　　Step4 Practice

　　1. 完成课本活动3 Ask and answer

　　出示课程表，小组内对话，展示。

　　A：What do/does鈥� have in the morning/afternoon?

　　B：鈥�

　　2. Play a game

　　完成课本Part5

　　3. 学习字母Ll Mm Nn

　　【设计意图】：通过活动或者游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。

　　Step5. Test

　　What ___ you have at school, today?

　　A. does B. are C. do

　　What does Lingling have ____Sunday？

　　A. at B. in C. on

　　Amy _____ Art and PE in the afternoon.

　　A. have B. has C. is

　　Step6. Summary

　　教师带领学生齐读板书内容。

　　Step7. Homework

　　1. 读熟练课文。

　　2. 字母 L l M m N n 每个字母大小写各写2 遍，家长签字。

　　3. 唱本节课所学的歌曲给父母听。

　　板书设计：

　　Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?

　　What does Lingling have at school?

　　She has鈥�