小学四年级下册信息与技术《制作课程表》教案

　　教学目标：

　　1. 了解课程表的结构；

　　2. 学会合并单元格，学会拆分单元格；

　　3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养； 培养学生自主学习、创新意识和自主学习的能力。

　　教学重点：

　　合并单元格，拆分单元格。

　　教学难点：

　　拆分单元格。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、师：今天很多老师来我们学校听课。如果请你向客人老师们介绍今天开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位同学是这样介绍的。（课件播放）

　　2、师：哪一种方法更直观？更清楚？

　　3、师：小小表格作用还真不小。这节课我们一起在word中制作课程表。（书写课题）

　　二、新授

　　（一）、认识课程表。

　　师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课程表。在word中，我们能把课程表变成什么样子呢？

　　2、word制作的课程表

　　师：你想制作这样一张漂亮又实用的课程表吗？制作之前，我们还得先了解它。

　　3、课程表的组成部分。

　　师：请看这张课程表，你能动脑筋观察，说出它的组成部分吗？

　　4、师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、漂亮的装饰。

　　（二）分析制作课程需要用到的操作。

　　1、师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？

　　2、师：首先，要插入一个表格、需要用到合并单元格、拆分单元格，还要输入文字，有时候根据需要得调整表格行高和列宽，制作漂亮醒目的表头，最后装饰课程表。

　　师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。

　　（三）、学生制作表格。

　　1、学生尝试操作，教师巡视。

　　2、反馈

　　（合并单元格、拆分表格）

　　3、学生继续操作

　　（四）、作品展示

　　1、展示部分作品。（表格设计、字体、字号、表头、装饰）

　　2、你是怎样装饰你的表格的？你是怎么发现这个操作的？

　　3、小结：

　　（1）表格设计可以创新，但要合理。

　　（2）表头要醒目

　　（3）字体、字号要适宜，不能太大或太小。

　　（4）装饰要为表格内容服务，起到分区、突出表格内容、吸引注意的目标，不能过于花哨，喧宾夺主。

　　（六）装饰表格

　　（七）总结

　　这节课，我们一起在word中制作了课程表。说一说你都学会什么？（行、列、插入表格、输入文字、调整单元格宽度、装饰表格）

　　回去后，用你掌握的方法制作其它的表格。