在幼儿园游戏中发展孩子的智慧(2)

　　受到同伴的启发,孩子们想出了更多的方法:有的用硬纸板剪出一张硬纸条,以此为工具画格子又快又方便;有的用书本当尺子画直线,再用简单的测量方法将直线分成同样长短的线段……孩子们陶醉在成功的喜悦中。

　　制作棋子的孩子也遇到了一些难题,他们用纸剪成小圆片代替棋子,可在试用中发现纸片易皱、易破,很难拿起来操作……于是我建议孩子们回家找找哪些东西像棋子一样又圆又扁,并且比较容易收集。

　　在之后的几天里,班上“棋子百宝箱”里的宝贝越来越多。有彩色的“瓶盖棋子”,有刷成黑白两色的“石头棋子”,有“开心果棋子”,还有被戏称为“国际五子棋”的“小药瓶棋子”,有趣极了。

　　经过将近一个星期的“辛勤劳作”,孩子们终于制作出了五子棋棋盘,而且确定各色瓶盖为棋子,大家在下的时候可任选两种。可是这么大的棋盘放哪里合适呢?

　　“放在阁楼的楼梯上?”几个孩子尝试了一下,发现几张棋盘叠放在一起会滑落下来。“放在区域的地上?”“不行,拖地时会被弄湿的。”“放在空调上。”“太高了!我们拿不到,每次都要老师帮忙,很麻烦的。”棋盘的摆放确实是个难题。我环顾活动室,发现能放下这么大棋盘的只有活动室的桌子了。“如果我们把棋盘摆放在桌子上,有什么办法可以既保护棋盘,又不影响我们下棋、画画、吃饭呢?”我问。“我和爸爸妈妈去饭店时看见桌子上有一层透明的桌布。吃完饭,拿掉桌布,桌子还是干净的。我们也可以这样做呀。“

　　于是,我投放了透明桌布,但效果并不理想。透明桌布又轻又薄,一不小心就会折破或被风吹起。园长在得知我们的烦恼后,提供了一些厚实的透明桌垫。我们把棋盘压在桌垫下面。这样一来,孩子们随时都能玩五子棋了。

　　一切准备工作就绪后,一有空孩子们就会相邀玩五子棋。在很长一段时间内,孩子们对五子棋的兴趣一直不减。

　　“石头、剪刀、布”给予的灵感

　　由于五子棋的玩法比较单一,渐渐地,玩五子棋的孩子少了。怎么才能重新激发孩子们的兴趣,发挥这些材料的价值呢?是该添加一些辅助材料呢,还是利用现有材料挖掘新的玩法?