孩子如何感知世界带来的喜悦(6)

　　对新的体验要逐渐引入，并让孩子自己主导。比如不要在孩子准备好之前，强求他们玩糊糊状的东西。可以让他们先在旁边看着，慢慢引导他们加入。如果孩子对这个游戏还是十分抗拒，老师们就需要多想些点子，比如温热的“糊糊”要比冰凉的好一些。

　　创建视觉感受温和，但同时能带来有效视觉刺激的环境。孩子们的空间应该有足够的视觉刺激，但也不要“用力过猛”。建议老师们从孩子的视角检视一下学校的环境。

　　谨记自身就是孩子所接受的感觉刺激的主要来源之一。温柔的接触、友好的拥抱、舒缓的轻抚、愉悦的逗乐，这些都对孩子的感官发展至关重要。孩子们会观察你的面部表情和肢体语言，以及你的衣服的颜色；他们会聆听你的声音，注意你在讲故事或情绪激动时声音的变化，他们会区分周围的成人的嗓音、语言和口音。

　　做孩子们的榜样，引导他们尝试新的东西，进行新的体验。鼓励孩子尝试一项他们不熟悉的游戏的最好方式，莫过于你的亲身演示——孩子们总会乐于加入老师的游戏。如果你也有某种感觉抵触（比如不愿触碰看上去脏脏的东西），也许你可以趁机找找这种抵触心理的根源。给自己慢慢尝试的时间，但要敢于尝试。孩子们会跟从你的行为，所以一定要避免因为你的抵触心理，而让孩子产生对这个游戏的负面印象。

　　谨记肢体活动是感觉机能发展的基础。我们要给孩子创造充足的机会，让他们进行自由的活动，探索自己的肢体，感受对自身肢体的掌控和与周围世界的互动带来的喜悦。