苏教版新译林三下：Unit8 We’re twins.教案一

　　一、教学内容：

　　Story time

　　二、教学目标：

　　1、通过全家福照片及纸偶的展示学习句型Who’s she / he? Who’s that girl / boy? He’s / She’s….。

　　2、通过学习Story time，能正确地听懂、会说、会读单词aunt, twins, we’re。

　　3、.通过学习Story time，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。

　　4、能在真实的情景中运用Who’s she / he? Who’s that girl / boy? He’s / She’s….进行交流。

　　三、教学重点：

　　能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

　　四、教学难点：

　　１、通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

　　２、能在真实的情景中运用Who’s she / he? Who’s that girl / boy? He’s / She’s….进行交流。

　　五、教具准备：

　　光盘、PPT

　　六、教学过程：

　　（一）Step1: Warm up

　　1. （课前准备五个纸偶，画上不同的人物（分别代表自己和家庭中其他成员）。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生进行交流。）

　　T: Look, this is a girl.This is a boy. This is a man. This is a woman.

　　通过介绍纸偶学习girl, boy, man, woman

　　T: Who are they? Let’s listen to a song.

　　2. Listen to a song

　　T: This is me. Welcome to my family. Look! Who’s he? 指着爸爸的纸偶

　　S1: He’s …

　　T: Yes, he’s my father. Hello, boys and girls. Nice to meet you.