人教(PEP)三下《My family》教学反思

2016-07-28  | 教学 句型 三下 

  本课的教学内容是PEP版小学三年级英语下册Unit2MyFamilyPartBLet鈥檚talk&Let鈥檚Practise。这节课是学完了B部分Let鈥檚Learn的内容,学生在掌握了鈥淲ow!Sister,brother鈥澕扳淲ho鈥檚this...鈥澱飧鼍湫秃蠼萄У摹K栽谏杓平萄保野砚淲ho鈥檚thisboy/girl?鈥澕捌浠卮鹱魑芍独垂蹋涯勘甓ㄎ笱氐阏莆找话阋晌示溻淚sshe /heyour...鈥澕捌浠卮穑吩擞酶刑敬屎腿粘S

  教学伊始,通过唱英语歌曲《FatherandMother》调动学生学习的情绪。复习说设计为日常问候及认识新朋友后的询问语,学生能流利完成复习说。如果将复习说设计成中PartALet鈥檚talk的重点句型鈥淲ho鈥檚that...鈥澕捌浠卮疴淪heis...鈥濃淗eis...鈥潱芨玫匚率谀谌葑髌痰妫Ч岣茫哺泻媳究问导省

  新授时我先播放Let鈥檚talk的教学录像,让学生整体感知对话内容,给学生提供一个真实的情境。然后运用手势、遥控器、肢体表情分别教学 鈥淐omeon!watchTV.Wow,howfunny!鈥澋榷逃铮寡芸煺莆樟苏猓掣龆逃铮馐痹俳萄Ф曰澳谌荨T谟胙纸巧缪荻曰爸蟹⒕跹远曰澳谌菡莆战虾茫芰骼亟卸曰啊

  为了突破教学中的难点,在教学一般疑问句鈥淚sshe/heyour...鈥澕捌浠卮鹗保掖由肀叩难胧郑裳噬肀叩耐г俟傻窖氏嗥莆战虾茫苷吩擞谜飧鼍涫健

  新授说中让学生拿出自己家庭成员的相片操练鈥淲ho鈥檚this...鈥澕扳淚sshe/heyour...鈥澱饬礁鼍湫汀W酆纤抵性蛏杓莆樯芾吓笥讶鲜缎屡笥讯筇嘎巯嗥械那榫埃涫椒岣弧4友倭贩蠢〉那榭隹矗柚鶳PT能完成对话,但仅限于机械模仿,交际性不够突出。

  今后的教学中,我应固化鈥溔盗教澋慕萄J剑啻瓷栌胙罱裘芰档那榫常醚谡莆招轮耐保茉诰咛宓那榫持辛榛钤擞镁涫浇薪患省

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《人教(PEP)三下“My family”教学反思》摘要:时我先播放Let’stalk的教学录像,让学生整体感知对话内容,给学生提供一个真实的情境。然后运用手势、遥控器、肢体表情分别教学 Comeon!watchTV.Wow,howfunny!等短语,使学生很快掌握了这3个短语,这时再...
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