生齐读。

　　五、创新练习

　　师：以上我们通过学习课文，对人民大会堂有了全面的了解，现在有一批中外游客要来参观人民大会堂，想请你们做小导游，愿意吗?

　　生：愿意。

　　师：好，你们喜欢哪一部分就讲解哪一部分，先在小组内自由练一练，请注

　　意：对游客说话要热情大方，彬彬有礼。

　　(生在小组内练习讲解，师巡视指导)

　　师：就练到这里吧，谁愿意为大家当小导游，请上台。(生跑上台。师为他们带导游证，作好分工)

　　师：现在我们在坐的同学和老师就是游客了，各位游客请注意，如果咱们小导游讲得精彩，请给以掌声鼓励。

　　(课件展示正门、中央大厅、大礼常、宴会厅、会议厅实景)

　　生l：各位游客，大家好，现在我们看到的是人民人会堂的正门，正门上方的国徽红底镶金，闪闪发光，再看这十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼高，要四个人才合抱过来。

　　生2：你们好，我是人民大会堂的导游员，很荣幸为您服务。这是中央大厅，

　　天花板上有五盏水晶玻璃大吊灯，这大吊灯把大厅装扮得非常美丽，再看这大理

　　石地扳。亮得能照出人的倒影来。愿这里给您留下美好的印象。(学生自动鼓掌欢迎)

　　生3：各位游客，大家好，现在你们看到的是大礼堂，楼上楼下有三层座位，

　　能坐一万人!天花板上有无数盏电灯，象漫天繁星；中央是一盏五角星大灯，放出灿烂的光芒!

　　生4：各位游客，现在我们来到宴会厅，宴会厅的柱子、天花扳上都描着金华彩画，这彩画有各种各样的颜色，看得你眼花缭乱。大厅整整齐齐地放着一排排大圆桌和皮椅子，多么宽敞!

　　生5：现在我们来到会议厅，看这是辽宁厅，这是四川厅，厅里打扮得非常漂亮．这是什么厅?噢，是台湾厅。

　　师：(带头鼓掌)看，这五位小导游讲得怎么样?

　　生：好极了！

　　师：我提议，这五位小导游都评为优秀小导游，老师把这漂亮的导游证送给你们．喜欢吗?(小导游高兴地回座位)

　　六、课堂小结

　　师：这节课，我们随同王叔叔和作者一起参观了人民人会堂，领略了人民大会堂雄伟壮丽的风采，希望同学们有机会去北京亲自看看人民人会堂。相信到那时，你一定会有更深的感受。