《参观人民大会堂》教学反思
在技能考试“上课”时，我上了一堂语文课，运用多媒体辅助教学带领同学们参观了北京一座著名的建筑－－人民大会堂。上完课后，我有很多感慨。其一，我发现自己从来没有像今天这样有这么深的感受...
日期：2016-07-27
本周，李校长到我们组听了两位教师讲授的《参观人民大会堂》一课后，及时组织全组成员进行了认真地评课，并畅谈了备课究竟备什么的问题。我感到收获很多。尤其是值得探讨该怎样上好语文课。首先，教师要重新调...
日期：2016-02-22
《参观人民大会堂》是九年义务教育大修订版教材小语第六册中的一篇精读课文。作者按照参观的顺序，抓住主要景物特点，用朴素大方而又不失精妙魅力的语言，呈现了人民大会堂的雄伟壮丽。...
日期：2014-08-11
《语言课程标准》指出：“语言课程应植根于现实，开放而富有创新活力。”这就要求教师对远离儿童视野的教学内容要尽量重组、延伸、衔接到儿童生活的世界中去，将静态的教学材料变得鲜活...
日期：2014-08-11
本周，李校长到我们组听了两位教师讲授的《参观人民大会堂》一课后，及时组织全组成员进行了认真地评课，并畅谈了备课究竟备什么的问题。我感到收获很多。尤其是值得探讨该怎样上好语文...
日期：2014-08-11
《参观人民大会堂》第一课时上完后，及时和校长、副校长、主任进行了交流，领导们给我提出了很多建议，很感谢各位领导对我的帮助。这节课的主要问题如下：1、课堂教学气氛沉闷，教...
日期：2014-08-11
今天教了《参观人民大会堂》一课，这篇课文作者按照参观的顺序，抓住主要景物特点，用朴素大方而又不是精妙美丽的语言，呈现了人民大会堂的雄伟壮丽。我引导学生自读课文后，谈谈你...
日期：2014-08-11
