幼儿园主题案例《有趣的竹子》(3)

　　活动四：《音乐综合活动：牧童短笛》

　　想一想竹笛是如何发出声音的？用不同材料制作笛膜，试一试竹笛发出的声音有什么不同？想一想为什么？

　　幼儿表现：

　　杨：笛子上那么多洞洞有什么用啊？

　　平：我看见爷爷用手按在洞洞上就会有声音了。

　　菁：我按了呀，可还是没有声音呀？

　　平：要用嘴对着这个大的洞洞用力吹。（只有吹气声）

　　平：哦，我知道了我看见爷爷把这个洞洞贴了一张纸的。

　　幼儿试用不同厚薄的纸贴在洞洞上，有了发现：

　　平：我知道了要用薄的纸才行的。

　　最后大家知道了用竹子的膜是因为竹膜很薄的原因。

　　接下去欣赏乐曲《牧童短笛》，感受笛声给人们带来的优美旋律。

　　教师回应：

　　一开始我只是想让幼儿认识笛子，感受优美的笛声的，后来发现在活动进行的过程中孩子们对笛子如何发出声音很感兴趣，于是我就让他们对不同材质的笛膜进行比较，由欣赏活动扩充到科学实验。我觉得在任何活动的安排中要根据具体的操作情况，教师作随机应变的调整，发挥幼儿主动探索求知的欲望才是最重要的。

　　活动五：《科学活动：竹的变形——竹篾编织》

　　1．活动开展过程：

　　在古代人们就发挥聪明才智把竹子做成竹篾制作各种生活用品和工艺品，为了让孩子们感受竹子的神奇用途，请幼儿参观区角展示台中陈列的各种竹编制品（竹帽、竹箩筐、竹席子、扇子、竹床等），教师介绍竹篾的加工工艺。看VCD片《竹编工艺》，学习编织方法，动手尝试用纸条编织。

　　2．活动反思：

　　当孩子们看完VCD片后都开动脑筋，想到自己家中也有用竹篾编制的物品，结果大家讲出了很多的物品，远远超过我们收集的一些编制品。而且在孩子们自己亲自动手尝试用竹条编制的过程中，他们发现看看简单的“竹篾条”，可到了自己的手中就是不听话，很多小朋友没有完成任务，最后放弃了，。虽然他们觉得很困难，但他们同时也感受到了那些工人的灵巧双手和智慧了，这对幼儿来说也是一种毅力的培养。