小学二年级音乐《邮递马车》教案(4)

　　师：接下来王老师也将把第二封信送给你们，请大家保管好，我们在这节课的最后再来一起打开小惊喜。

　　3、学习第三乐段

　　师：终于到了邮递员叔叔最后一个任务了，听，他们正赶着马车行驶在去第三家的路上呢。请大家聆听最后一个乐段，细心的同学你将会发现，这个乐段和我们刚刚听的有一个乐段的旋律是很相似的哦。那么，是A段呢？还是B段呢？（初次欣赏第三乐段，引导学生回答第三乐段与第一乐段A段相似）

　　师：对了，这个第三乐段和我们之前欣赏的A段的旋律还是很相似的。可是，细心的同学又发现了，这两个乐段在结尾处还是有一点不同的，咱们再来听一听，找出答案。（再次聆听第三乐段，教师通过手势，引导学生说出结尾多了三个音）

　　师：看来，大家都是细心的人啊。那么你们有没有想过，在第三乐段的结尾处为什么会以三个音结束呢？因为啊，邮递员叔叔忙碌了一天，终于完成了所有的任务，高高兴兴的赶回？

　　生：赶回家了。

　　师：对了，那邮递员叔叔回家的心情又是怎么样的呢？

　　生：很高兴，开心。

　　师：那么，他就高兴的唱出来了。老师请你来做个小小的音乐家，为这三个音写上歌词，来表现邮递员叔叔的心情。

　　生：学生自由发挥。（教师引导学生唱出来）

　　师：你们说的都可以，看看王老师是怎么想的。（幻灯片出示：回家了。并唱出来。）

　　师：哇，邮递员叔叔终于完成了最后的任务，我们是不是应该为他们庆祝一番啊？那就让我们再次敲响小乐器，动起小嘴巴，拍起小手，为他们带来精彩的表演吧。（聆听第三乐段，表演第三乐段）

　　师：第三乐段与A乐段相似，但在结尾处略有不同，我们也给它起个名字，就叫做A’段。

　　师：王老师把最后的一封信送给你们，请大家保管好，一会儿我们将揭开这个小谜底。

　　4、总结全曲，再次感受。

　　师：那今天邮递员叔叔一天的工作就结束了，我们也欣赏完了由ABA’这三个乐段组成的完整的乐曲。大家还不知道这首乐曲的名字吧，你们来给这首乐曲起一起名字？好不好？