初中语文：《说明文阅读指-说明文语言》教案

　　教学流程

　　教 学

　　环 节

　　教师活动及答案提示

　　学 生活 动

　　设计意图

　　温 故

　　知 新

　　上个星期我们主要学习了说明文的说明对象、特征、说明的顺序、说明的方法，今天我们将学习说明文的语言。孔子说：鈥溛鹿识�知新鈥潱�学习就是一个温习旧知识、学习新知识的过程。请同学们回顾一下所学过的说明文的知识点。

　　学生聆 听

　　巩固上节课的学习内容为接下来的学习打下基础。

　　1．展示学习目标：

　　（1）了解说明文语言的特点。

　　（2）感知考试题型。

　　（3）探究答题策略。

　　（4）激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。

　　（5）灵活掌握答题方法。

　　2．了解说明文语言的特点。

　　（1）、说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求，说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。

　　（2）、考察重点：说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，其中语言的准确性往往体现在

　　文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，

　　因此研究体会这些词如何准确地说明事物的形态、

　　学生明确学习目的和学习内 容

　　使学生能了解学习任务，这样学习起来更有针对性。激发学生完成任务的决心。

　　新

　　知

　　探

　　讨

　　性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。这也是中考说明文语言内容考察的重点。

　　3、解答要诀

　　⑴将需理解词语的一般意义与语境结合来。

　　⑵明确词语在句中的修饰、限制程度、范围、时间或推测等作用。

　　⑶结合语境从正反两个方面分析词语的作用。

　　⑷扣住说明文准确性、严密性、真实性、通俗性等特点来表述。

　　4、感知题型

　　常见类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。

　　举例分析

　　答题技巧：①本意②在文中意思（突出强调或说明事物的什么特点）。

　　答题技巧：准确/生动形象/ 地说明了事物鈥溾�︹�︹�澋奶卣�/事理。

　　常见类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　举例分析

　　答题技巧：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。

　　（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

　　常见类型3、限制性词语能否删去？

　　举例分析

　　答题技巧：（1）表态（删还是不删）。

　　（2）定性。如：鈥湵冉镶�濃�溂负踱�濃�溝嗟扁�澋却时沓潭刃奘危烩�湸笤尖�濃�溈赡茆�濃�溩� 右鈥澋缺砉兰疲�鈥湺噔�濃�溣杏噔�澋缺硎�量。

　　（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

　　常见类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言鈥溩既封�澨氐愕拇示洌�并体会。

　　举例分析

　　答题技巧：

　　xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

　　学生

　　思考讨论

　　和

　　分析解疑

　　让学生了解说明文语言准确性的各种题型，通过实际性的例子教会学生如何解答和欣赏品味词语的特点，掌握做题方法。

　　明确考点，熟悉考题，掌握方法。

　　探 讨

　　演 练

　　（一）品味下列句子加点字词有何作用？

　　（二）下面的词语能否换成另外一个词。

　　（三）下面加点的词语能否删去，为什么？

　　（四）品味下面句子的语言

　　学生拓展训练及

　　实战答疑

　　从练习中检测学生对该节知识的把握程度。

　　演 练

　　小 结

　　5．题型归纳：

　　常见类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

　　常见类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　常见类型3、限制性词语能否删去？

　　常见类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言鈥溩既封�澨氐愕拇示洌�并体会。

　　学生回味总结并

　　学习举一反 三

　　及时反馈学生练习中存在的问题，加以分析明确。

　　总 结

　　巩 固

　　6．答题指导：

　　⑴将需理解词语的一般意义与语境结合来。

　　⑵明确词语在句中的修饰、限制程度、范围、时间或推测等作用。

　　⑶结合语境从正反两个方面分析词语的作用。

　　⑷扣住说明文准确性、严密性、真实性、通俗性等特点来表述。

　　学生总结答题思路和

　　规律

　　对整节课的知识进行小结归纳，明确答题方法和答题模式

　　巩 固练 习

　　完成试题精编中的题目

　　学生课后训练

　　检查学生学习效果

　　板 书

　　设 计

　　说明文阅读指导四

　　（ 说明语言的准确性）

　　常见类型：

　　常见类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。

　　常见类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

　　常见类型3、限制性词语能否删去？

　　常见类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言鈥溩既封�澨氐愕拇示洌�并体会。

　　答题要诀：

　　⑴将需理解词语的一般意义与语境结合来。

　　⑵明确词语在句中的修饰、限制程度、范围、时间或推测等作用。

　　⑶结合语境从正反两个方面分析词语的作用。

　　⑷扣住说明文准确性、严密性、真实性、通俗性等特点来表述。

　　课后反 思

　　学生通过本节课的学习，掌握了说明文语言的考试题型答题方法。能够运用所学解答相应的题目。有些优生还能出题考同学。