初中生物教案：《观察动物细胞》

　　一、教学目标

　　①进一步熟练制作临时装片，使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。

　　②提高制作以及观察临时装片的技能。

　　二、重点和难点

　　①重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。

　　②难点：制作临时装片过程中的刮取口腔上皮细胞。细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）。

　　三、教材分析：

　　本节教学主要通过观察自己的口腔上皮细胞和几种动物细胞，进一步掌握制作和观察临时装片的技能，概括出动物细胞的基本结构；再经过比较，区别动植物细胞结构的主要不同点。

　　四、课前准备

　　学生：预习；3H铅笔，绘图纸；各种各样的果冻，彩色糖粒，果脯，小塑料食品袋，线等物品；上课前漱口。

　　教师： 生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水，琼脂。人口腔上皮细胞的结构挂图，不同种类的人体、动物体细胞挂图或投影片、投影仪或多媒体设备（若条件许可），提前制作临时装片、摆放示范镜。

　　五、教学设计

　　1、导入：复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。提出问题：

　　①想看看自己身上的细胞吗？

　　②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？

　　2、引入试验

　　实验题目：观察人的口腔上皮细胞， 激起疑惑，口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得（讨论）？材料用具：提出问题生理盐水有什么作用？（引导分析）

　　方法步骤：

　　（一）制作人口腔上皮细胞临时装片

　　①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。（教师参与引导）

　　（二）、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。（教师巡视并作提示）

　　（三）、绘制细胞的基本结构图：

　　细胞膜 细胞质 细胞核

　　比较动、植物细胞的异同 ，注意绘图要领、互评、展示。

　　（媒体演示不同种类的动物细胞）

　　（四） 、模拟制作

　　策略①：按照书中方法分组制作。

　　策略②：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。

　　巩固练习：课本49页