小学科学教案：《科学家怎样进行探究》

　　【教学目标】

　　1. 通过阅读分析科学家的科学探究实例，指导学生了解科学家进行科学探究的一般过程。

　　2. 知道科学探究的过程中，事实和数据的获取是非常重要的。

　　3. 能按科学探究的一般过程，在课外进行一次小小的科学探究活动。

　　【教学准备】

　　相关图片和资料

　　【教学过程】

　　1. 引入

　　你们知道科学家是怎样进行一项科学探究的吗？

　　我们的教材上有一则地质学家进行科学探究的真实故事，我们来阅读了解科学家们是怎样进行科学探究活动的。

　　2. 阅读、思考

　　路小组学习：

　　(1)阅读故事。

　　(2)思考科学家经历了哪几个重要的探究过程？

　　(3)讨论每个环节中科学家主要做了什么工作。

　　路交流讨论：

　　(1)科学家发现了什么？提出了什么问题？

　　(2)开始，科学家作出了怎样的假设？

　　(3)科学家获得了哪些重要的证据和信息？

　　(4)发表文章的目的是什么？

　　(5)科学家的最终解释是如何得出的？

　　3．比较科学课的学习和科学家的探究

　　回忆一下，我们以前的科学课探究活动，有没有和这位地质学家进行科学探究相似的地方。

　　我们曾经经历过怎样的科学探究活动？目的是什么？结果如何？

　　4. 交流与小结

　　在科学课中，我们用探究的方法学习科学，而科学家用探究的方法解决科学问题。说说科学探究一般要经历哪些活动过程。