小学语文三年级下册课外阅读指导 教学设计(4)

　　画读法、朗读法、划读法、议读法、摘读法。

　　2、初步知道避读法的意义。

　　尝试学习

　　明确要求 1.阅读课文<<叶挺将军在“八一”风暴中>>，尝试避读法。

　　2.弄清避读法的基本要求：在阅读过程中，避开不必须解决的问题，留以后解决。

　　3.组织交流，明确方法。 1.个体自学，自己练习避读法。

　　2. 同桌讨论，班级交流，体会避读法的方法。

　　①通读全文

　　②抓住重点： 攻打钟楼

　　③重点阅读：叶挺将军的表现

　　出示训练

　　感悟方法 1.出示训练，选自读课本《邓世昌视死如归》报时训练——避读法。

　　2.组织交流读后体会。

　　3、总结读体会，讲述避读法好处。

　　1.学生试读，完成报时。

　　2.说说你读懂了什么。

　　本文描写了邓世昌在甲午海战中英勇奋战的情景，表现了邓世昌强烈的爱国之情和宁死不屈的英雄气慨。

　　3.小组讨论交流避读法感受。

　　抓住邓世昌英雄行为，注意带点字的阅读。

　　4.总结摘读法的方法。

　　布置作业

　　巩固方法 要求学生在课外阅读中，要求运用避读法，并运用和总结避读法的方法的好处。 学生运用避读法阅读。并做好读书笔记

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　　课题 6、优秀作文的阅读 课型 学习欣赏

　　教学目标 1、 通过阅读优秀作文，培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文的兴趣。

　　2、初步认识优秀作文的阅读方法，提高阅读表达能力。

　　课前准备 1、 优秀作文选一本，想想我是怎样读优秀作文的。

　　2、制作“优秀作文”奖牌。

　　教学过程 步骤 教师活动 学生活动

　　导入新课

　　明确要求 1、老师板题。“优秀作文的阅读”

　　2、引导交流：小朋友，你们喜欢读优秀作文吗？说说什么是优秀作文？阅读优秀作文有什么好处？

　　3、小结激趣：优秀作文是我们小朋友写的作文，贴近我们的生活，读起来亲切，认真阅读对我们提高阅读写作水平有很大的好处。 1、 全班交流：

　　优秀作文：思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、详略得当、语句通顺、书写工整、不写错别字，会用常用标点符号。

　　好处：拓宽思路、丰富写作材料，提高阅读和写作水平。

　　出示训练

　　感悟方法 1、 出示优秀作文《保护蜻蜓》

　　2、指导学生小组内交流作文内容及阅读方法。

　　阅读方法：

　　①读题，猜内容，看题目好在哪里。

　　②读文，想内容，理层次。

　　③思文，文章的特点和学习、借鉴的地方

　　3、小结：我们通过阅读实践，明白了阅读的方法，下面我们就自己来读一篇优秀作文，并做好读书笔记。 1、学生自由阅读。

　　2、学生小组内交流作文内容：写我看到小朋友捕捉蜻蜓，就上前劝阻的事。先写写作的原因；再用数据和资料具体说明蜻蜓是最出色的“除害飞行家“。最后呼吁大家保护蜻蜓。