北师大:《快乐的动物》教学设计(一)
教学内容:北师大版小学数学二年级上册46鈥斺47页内容。
教学目标:
1.通过观察,引导学生进一步理解等分活动与除法之间的关
2.结合具体情境体会鈥湵垛澋暮澹狼笠桓鍪橇硪桓鍪募副队贸扑恪
3.进一步体验除法运算与生活实际的密切联系,培养学生动手操作能力、提出问题和解决问题的能力。
教学重点:学会用除法来求一个数是另一个数的几倍。
教学准备:课件、学生每人10个圆片
教学过程:
一、创设情境,引入新课
1.师创设故事情境,引入新课。
2.板书课题。
二、初步感知
(一)理解倍的含义
1.师引导学生观主题图,说说自己最喜欢的小动物有几只。
2.根据这些数学信息,提出用学过的知识来解决的数学问题。
3.过渡:其实,根据这些信息,我们还可以提出用除法来解决的数学问题呢?
4.课件出示:小猴(3只)和小鸭(6只)正排着队在比只数呢,你们能用圆片代替小猴和小鸭,摆一摆它们的只数。
5.认真观察它们的只数,你发现了什么?
6.再观察,我们把3只小猴看作1份,那6只小鸭就有这样的几份?(2份)你能用什么记号表示出来,让大家一眼就能看出这是两份?再看,3只为一份,6只小鸭就有2份,也就是说6里面有()个3,我们就可以说6是3的2倍,或小鸭的只数是小猴的2倍。谁能学着老师这样把这几句话再完整地说一遍。
7.那么,求小鸭只数是小猴的几倍?该如何列算式呢?(课件演示过程)
8.小结:刚才,我们认识了鈥湵垛潱傲饲笠桓鍪橇硪桓鍪募副叮檬裁捶椒ǎ
(二)做一做,生生互动
1.过渡:请你们用刚才的方法算算小鸡的只数是松鼠的几倍,你喜欢用哪种方法,就用哪种方法,看哪些同学算得又对又快?
2.请3位同学板演,再汇报自己的想法。(再请3个人轮流汇报)课件演示。
3.小结:看来,求一个数是另一个数的几倍可以用很多方法来解决,你认为哪种方法最简便?所以,求一个数是另一个数的几倍,用什么法计算?(这个数除以另一个数)学生齐读两遍。
4.还有许多动物想请你们帮忙,提出今天这们的数学问题并解决吗?
三、巩固练习
1.师:动物王国里还有一些动物请你们帮忙解决问题出,示练一练第1题,学生独立做后,指名汇报。
2.看同学们学得这么好,淘气和机灵狗也来凑热闹了,看,它们在干什么?他们想了什么办法?谁来猜一猜,淘气的身高是机灵狗的几倍?你为什么这样猜?如何列式?
3.小动物们还调查了最近的天气情况,认真观察,你发现了什么数学信息?你能提出今天学习的数学问题吗?
相关文章: | ◇ 北师大:《快乐的动物》教学设计(五) | ◇ 北师大:《快乐的动物》教学设计(三) |
◇ 北师大:《快乐的动物》教案 | ◇ 北师大:《快乐的动物》教学设计 |
|
|