Unit 4 I have a pen pal 第六课时
教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
(1)教师放第二单元Let's sing部分的歌曲“Where Are You Going?”,学生一起拍手唱。
(2)教师放Let’s chant部分的歌"Let's chant Tell me about your pen pal",学生跟录音有节奏地说唱。
2.预习(Preview)
(1)学生听录音跟读A、B部分Let's learn,Let's talk和A Let's read的内容。
(2)教师出示A、B部分Let's learn的单词卡片,学生就单词卡片进行问答练习,如:What is your hobby? Does your uncle live in Beijing?等等。
(3)“拼单词”游戏
学生分成若干小组。教师报一个四会单词,如:stamp,各小组第一排的学生争取第一个起立拼出该单词,首先正确拼出单词的为本组赢得一分。
(4)学生交流汇报Task time的完成情况,如:“…is a…He/She goes to work at…He/She goes to work by…He/She lives in…He/She…in the evening”。
3. 新课呈现(Presentation)
Let’s read
(1)教师说:“Do you remember Alice and her twin sister? They look the same·”
后教师指着班上的两名学生问:“Do they look the same?”引导学生给出否定回答。教师给出完整回答:“No,they don't.They look different.”教师板书different,带读。教师接着问:“Do they have the same hobbies?”引导学生说出否定回答:“No,they don't.”教师说:“They’re very different.”教师向学生展示本部分的挂图,手指图中的孪生姐妹对学生说:“This is Alice. This is her twin sister.They look the same,but do they like the same things? Do they go to school together? Let's read.”教师放本部分的录音,让学生打开课本,带着问题阅读。教师根据短文内容提问,以下问题供参考:
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