小学第五册美术教案 团包手工
课时1-2课 时
教学目标
1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了 解。
2.学生根据想象,创造,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术 品。
3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对造型艺术的理解能力。
教学评价 建议
1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。
2. 能否熟练的运用鈥溚赔濃湴澋姆 法,制作一件立体的纸作品。
3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。
4. 在美术教学中。 如何利用不同的教学内容,激发学生的环保意识。
5. 各种材料在组合使用效果的分析。
6. 如何运用各种材 料,工具,进行美术课的教学内容的拓展。
教学实施建议
一、课前准备
1. 学生与教师一起收集平时制作纸工,美化教室时 剩余的皱纸,彩色手工纸的边角料,废料,准备剪刀,胶水,小镊子等。
2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作 品。
3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,便于在课堂上交流,讨论。
二、课堂教 学
1. 引导阶段
通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片,引导学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本的构建原理。
2. 发展阶段
学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用 鈥溚赔潱湴潱姆椒ǎ咳酥谱饕桓鲋搅⑻逶煨突蛐∽榧宕醋饕蛔橹搅⑻遄髌贰
1> 组织小组讨论,尝试,将皱纸揉,团, 包丰各种造型的方法。
游戏:比一比,赛一赛,哪组团包的造型最多。
2> 利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各 种物体的外形特征,要求学生所选择的造型的外形应以简洁,形象为主。
3> 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时,着重 讲解粘贴:各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小,整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。
三、教学拓展
1. 集 体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品,展示在自己的班级或专用教室内。
2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体 作品,再根据学生个人的喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同的颜色。
教学参考资料
《雕塑》
《立体构成》
《动物简笔 画》
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