4．自由读第3自然段，读完后你知道了什么？

　　5．指名概括第一段（第1—3自然段）的段意。

　　6．自由读第二段（第4—6自然段）准备复述。

　　7．学生自由练读，指名读，评议，分角色读。

　　8．自由读课文第三段（第7—9自然段），从哪些词可以看出恶战的激烈？在讨论中感受孙悟空嫉恶如仇、敢于斗争的性格特点。

　　9．为什么“铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来？”在讨论中体会孙悟空的神勇善战。

　　三、总结全文

　　1．课题是“三借芭蕉扇”，是不是“借”？为什么用“借”？

　　2．孙悟空是个怎样的人物？

　　3．播放《敢问路在何方》，学生跟唱。

　　四、作业

　　1．完成练习册上的书写练习。

　　2．把这个故事讲给别人听。

　　板书

　　27 三借芭蕉扇

　　一借 铁扇公主给假扇

　　不怕困难

　　孙悟空 二借 牛魔王骗回芭蕉扇

　　敢于斗争

　　三借 铁扇公主献扇