学习目标：

　　1.快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容。

　　2.自主阅读，读中感悟，从精彩片段中体会汤姆的性格特点。

　　3.在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。

　　4.浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。

　　教学重点：

　　浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。

　　教学难点：

　　在片断赏析过程中选取一个语言训练点，让孩子展开想象进行小练笔。

　　学习过程：

　　一、单元整合，自然导入新课

　　1. 同学们，回顾第四组课文，我们已经学习了哪些外国名家的作品？

　　2.今天魏老师又给大家推荐一部外国长篇小说《汤姆路索亚历险记》（板书），你知道它的作者是谁？马克路吐温，你了解他吗？课前有谁收集到他的信息，我们来交流一下。（板书：幽默 夸张）

　　二、初读梗概，了解主要内容。

　　请同学们翻开课文，我们先来学习文章的梗概部分:

　　1．阅读梗概，自学要求:

　　（1）请快速阅读整部作品的梗概，想想文中主要写了汤姆几次历险，用小标题的形式来概括。

　　（2）抓住课文主要信息，概括主要内容。

　　2.自主学习，交流反馈:

　　（1）用小标题的形式概括五次历险

　　（2）现在谁能抓住课文主要信息来概括文章主要内容呢？

　　汤姆索亚历险记主要记叙了以汤姆为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课，呆板的生活，所作出的种种冒险经历以及与强盗乔埃斗争的过程。

　　三、自主交流，领悟历险精彩

　　1.了解了梗概部分的主要内容，接下来让我们走进精彩片段！请同学们浏览作品的精彩片段，想想这属于哪一次历险后的故事？说说你从中知道了些什么？

　　A．自由读课文。

　　B. 检查反馈。

　　2.在初读我们对精彩片段有了初步的了解，精彩片段到底精彩在哪儿呢？

　　出示自学要求:

　　（1）默读精彩片段，找出你认为最精彩的句段，写写自己的心得体会。

　　（2）请在独立学习的基础上与同桌交流自己的学习心得。