番茄太阳

(四年级下册)

苏教版四年级语文下《番茄太阳》教学设计

2016-06-16  | 教学 番茄 太阳 

  教学目标:

  1、学会本课生字,理解生字词的意思。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

  3、理解鈥湻烟翕澋暮澹惺芪恼滤泶锏亩悦篮蒙畹南蛲痛菰谌宋镏涞陌

  教学重点:

  重点是有感情地朗读课文,品读文字。

  教学难点:

  理解鈥湻烟翕澋暮澹寤嵛恼碌乃枷敫星椤

  教学准备:

  多媒体课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、 板书课题,谈话导入

  1、板书鈥湻砚

  师:同学们,鈥湻砚澗褪俏颐瞧绞彼档拟斺敚ㄎ骱焓粒┯兴屠鲜σ谎不端磕阄裁聪不叮浚ň蠖嗍⒆佣际欠浅O不墩庵帜芄苁叩墓拥摹#

  生:因为它酸酸甜甜很好吃。

  生:因为它圆圆的,颜色红艳艳的,非常好看。

  鈥︹

  师:同学们真得很喜欢,说起来,张张脸儿都洋溢着笑容,很快乐。

  2、板书鈥溙翕潱飧龃矢闶裁囱母芯酰

  生:温暖、光明鈥︹

  3、就请同学们带着这种感受,齐读课题。

  4、激趣置疑

  师:读这一课的课题,在你的心里会产生哪些问题?

  生:鈥湻烟翕澋降资鞘裁矗靠挝睦镏饕戳耸裁矗孔髡呶裁匆遭湻烟翕澪猓

  师:带着这些问题,请同学们翻开课文。

  二、 初读课文,初步感知。

  要求:仔细读课文,读准字音,读通句子。读不顺的地方多读几遍。

  学生自读。

  三、 检查自读情况。

  a) 出示生字词,指名读。

  番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 阿姨

  清脆 小屋 捐献 拐杖 面颊 眼角膜

  b) 理解生词的意思。

  盲童 清脆 捐献 眼角膜

  c) 逐段指名朗读,帮助学生读熟课文。

  四、 解决初始问题1鈥湻烟翕澥鞘裁矗

  请同学们快速浏览课文,找出课文里出现鈥湻烟翕澋木渥樱吕础

  根据学生回答出示字幕

  明明一面用手摸一面笑:鈥溦娴穆穑刻粝穹崖穑磕俏揖徒兴烟簟b

  看着她的笑脸,觉得那就是最美的鈥湻烟翕潯

  红红的鈥湻烟翕澮恢惫以谖业男闹校屡盼业男摹

  指名读第一句话。

  师:现在谁知道鈥湻烟翕澱飧銎婷畹淖楹铣鲎运目谥校

  生:明明。(板书:明明)

  师:她为什么这样说?

  生:因为她看不见太阳的样子,爸爸告诉她太阳像番茄。

  指名读第二句话。

  师:鈥溗澥撬空庖痪涫鞘裁淳渥印0咽裁幢茸魇裁矗

  生:明明。

  生:比喻句。

  生:把明明的笑脸比作番茄太阳。

  指名读第三句话。

  师:鈥湻烟翕澇鲎悦髅鞯目冢醇窃诹怂男睦铮

  生:作者。

  板书:鈥溛意

  五、解决第二个问题,理清文章段落层次。

  1、根据板书引导学生回答:明明和鈥溛意澗褪强挝闹械闹饕宋铩?挝木褪切次颐侵涞墓适隆

  2、请同学们找出课文哪些自然段写的是鈥溛意澓兔髅髦涞慕煌墓适隆8挝姆侄巍

  3、在我们的交往过程中,鈥溛意澋男那橛心男┍浠;霰硎锯溛意澋男那榈拇视铩

  六、小结

  这节课,我们读了课文,初步弄懂了课文主要写了鈥溛意澓兔髅鞯慕煌棱湻烟翕澋睦从伞?墒牵桓龊⒆涌谥械幕拔裁椿岜蛔髡咭恢奔窃谛闹心兀库澞训浪褂懈钜徊愕囊庖濉N裁醋髡哂 鈥湻烟翕澴魑恼碌奶饽磕兀肯陆诳危颐且黄鹑パ芯俊

  七、布置作业

  1、熟读课文,在你认为重要的地方或是存在疑问的地方留下记号。

  2、书写生字词。

  板书设计:

  12 鈥湻烟翕

  明明

  鈥溛意

  (灰暗-温暖-心疼-快乐-流泪-温暖)

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《苏教版四年级语文下“番茄太阳”教学设计》摘要:一样喜欢它?你为什么喜欢?绝大多数孩子都是非常喜欢这种能果能蔬的果子的。 生:因为它酸酸甜甜很好吃。 生:因为它圆圆的,颜色红艳艳的,非常好看。 …… 师:同学们真得很喜欢,说起来,张张脸儿都...
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