2 师生情

　　教学目的要求：

　　1.仔细观察图画，理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊，受到尊敬师长的教育。

　　2.学习按一定顺序有重点地观察图画，并能进行合理想象。结合句子理解词语，联系上下文理解句子，培养理解能力。

　　3.学会本课生字新词，理解“急匆匆”“和蔼”“尊敬”“打扰”“肯定”“顺从”等词语，会用“首先……然后……最后……”说话。

　　教学重点难点：

　　1.运用图文结合的方法，理解三位女同学对老师的一片深情。

　　2.如何在观察图画的过程中进行合理想象。

　　教学思路：

　　基本思路：看图——学文，在学文中看图，在看图中学文。

　　从图入手，仔细观察图画，了解图画内容，再初读课文，要读准字音，知道课文是怎样描写图画的，从整体上初步了解图文内容。

　　在此基础上，用图文结合的方法精读课文，既借助图画理解词句，读懂课文，培养理解能力；又在学文的过程中进一步学习作者观察方法，培养观察能力。

　　本文的图画反映了丰富而深刻的思想内容，因此在观察图画时，除继续学习有顺序有重点地观察外，还要引导学生进行合理想象。

　　教学用具：

　　与课文有关的挂图。

　　教学时间：

　　三课时。

　　教学过程：　

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　我们老师和同学们朝夕相处，我们师生之间都有着深厚的情谊。今天我们学习一篇看图学文《师生情》。

　　二、指导看图。

　　学习看图学文，首先要仔细观察图画。看图要按一定的顺序，注意图画中人与人、人与事物之间的关系，还要根据图上的内容进行合理想象。

　　《师生情》这幅图画了些什么内容？反映了一件什么事？请同学们按要求仔细看图。

　　出示看图要求：

　　1.图上画的谁，在什么地方，干什么？你是怎么知道的？

　　2.图上画的什么时间，天气怎样？你是怎么知道的？

　　3.再整体观察图画，用一句话说说这幅图反映了一件什么事？（内容要包括天气、时间、谁、干什么）

　　学生观察图画，教师巡回指导：重点引导学生从图上找出问题的根据，如从背着的书包知道是学生；从输液瓶知道是在医院；从篮子里的鸡蛋推知是来看望病人的；从雨伞、斗笠知道是下雨的天气……

　　观察图画的第三个要求是初步了解学生理解图意的情况，也是说话训练，要求学生在回答之前先自己小声说，再同座互相说，让学生人人说，说充分，答案不拘一格，只要语句通顺，内容完整。