指名读，读出高兴、自豪的感觉――齐读。

　　板块二：大雨点儿

　　生自由说喜欢当大雨点的理由。

　　师：是啊！大雨点儿多不容易啊！让我们一起到没有花没有草的地方去看看吧！

　　（出示图片：光秃秃的山岭、荒芜的沙漠，干涸的土地）

　　师：说说这是一个（　　）的地方（指名说）。

　　师：是啊！（推荐好词：寸草不生、光秃秃、荒凉）快来读读这些词语吧！（自由读――当当小老师读）

　　师：大雨点儿，大雨点儿，我想问问你，没有花没有草的地方这么荒芜，你还来干什么啊？

　　师：多么有爱心，多么善良、多爱帮助人的大雨点儿啊！

　　师：愿意当大雨点儿的一起来吧！让我们来一起读读大雨点儿的话！读出这份自豪、自信和无比的光荣。

　　（指名读－－齐读）

　　师：现在再来读读大雨点儿和小雨点儿的对话吧！相信一定能读得更棒了！

　　（指名读－－男女生分读－－齐读）

　　五、学习第五自然段

　　1．（出示课文第五段并播放音乐）

　　2．师：闭上我们的眼睛，用心感受，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

　　（教师配乐朗读第五自然段）

　　3．师：睁开眼睛，说说你的感受！（指名说）

　　4．师：多美啊！把你看到的，听到的，闻到的都读到句子中去吧！自己先试试吧。

　　5．师：这么美的一切，都应该感谢谁啊？

　　――让我们怀着感谢的心情，一起来美美地读一读这一段吧

　　六、拓展说话

　　是啊！大雨点儿和小雨点儿给我们的世界到来了缤纷的色彩，如果你也是他们中间的一员，你还会来到哪里？那里又会发生怎样的变化呢？自己赶快来想一想，说一说吧！（指名说）

　　出示句式：我来到 　　，不久， 　　　　。

　　七、检查生字，书写练习

　　指导书写“方”。

　　感谢亲爱的雨点儿们，让有花有草的地方，花儿更红，草儿更绿；让没有花没有草的地方，长出了红的花绿的草，让沙漠也变成了绿洲，雨点儿去过的地方，都会变得更加美丽，我们大家都深深陶醉了。

　　这个“方”字，你能写吗？

　　1．打开书本107页，观察“方”的笔顺。（指名书空）

　　2．（出示方）“方”跳到了田字格里，想想，在写的时候，要注意什么？

　　3．师范写“方”。

　　4．学生写一个，写好对照范字找差距，再写第二个。