家庭也来实施社会教育(3)

　　2、增养幼儿健全的个性品质。在这方面，家长首先要增养幼儿愉快的情绪和活泼开朗的性格。愉快的心情和活泼开朗的性格是心理健康的重要标志。当家长发现自己的子女有

　　过分胆怯、害羞、孤僻、自私、冷淡等不良行为时，不能等闲视之，应当认真地去了解原因，主动的接近幼儿，有的放矢的进行教育，缓解他们的苦恼，分析他们精神压力的起因，使孩子真正感到父母是可亲近、可信任的长者，愿意说出自己的心理话。其次，家长要培养子女的自尊心和自信心。由于幼儿独立评价能力较差，自我意识往往受到家长评价的直接影响。因此家长粗暴、侮辱性的评价，常会损坏幼儿的自尊心、自信心，使幼儿不相信自己的力量，贬低自己的价值。因此，家长要培养孩子的自信心、自尊心，耐心引导孩子克服缺点，尊重子女的人格，培养子女自主精神，帮助子女获得成功的体验；要正确认识子女的实际发展水平，积极评价和支持他们一点一滴的进步，克服对子女指责过多的情况。最后，要培养子女的坚强的意志。家长要鼓励幼儿勇敢的精神，在发生困难时，让幼儿自己设法解决，不能代替他们解决。为有效的培养子女的意志，要让子女在生活中承担一定的任务，如要求子女每天完成一定的劳动任务等。这对培养幼儿稳定的责任感和坚强的意志是大有益处的。

　　3、对幼儿进行审美教育。美育不仅可以促进幼儿想象和语言能力发展，而且可以激发幼儿愉快、积极的情感，有助于培养正确的态度和良好的品德。家长应用艺术手段或借助于大自然和生活中美的事物来对孩子进行审美教育，使他们逐步学会理解生活美、体验美、欣赏美、表现美和创造美的能力，教会孩子正确的区别美与丑，把他们从小引入美的精神境界。家庭美育的方法是多种多样的，如：家长可以带领幼儿创设整洁、美观的家庭环境，带领孩子欣赏大自然的景色等。

　　让每个家庭都参与到幼儿社会教育的大潮，让每个孩子的社会性和个性都充分发展，是我们全社会的责任和使命。