主题：好吃的水果（二）(2)

　　●装扮水果一家。

　　——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。

　　——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。

　　——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个

　　蝴蝶结（如下图）。

　　——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。

　　●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

　　建议

　　●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。

　　●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。

　　水果谜语

　　目标

　　●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　●巩固对某些水果特征的感知。

　　准备

　　●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　●录音机，热烈欢快的乐曲。

　　过程

　　●产生兴趣。

　　——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

　　——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　●学习猜谜。

　　——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。

　　“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的)

　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的）

　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? 1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)

　　●小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。

　　——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

　　——与幼儿一起分析谜面。

　　“红果子”告诉我们什么? 1果子是红红的)

　　“麻点子”告诉我们什么? 、上面有一粒粒家芝麻一样的东西）

　　“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? （味道是甜甜的）

　　——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

　　——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。

　　●跳水果邀请舞。

　　——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请

　　幼儿到场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

　　建议

　　●教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。