Unit　1　My New Teacher(五上)(2)

　　第一课时

　　教学目标与要求

　　1、 能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong

　　2、 能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。

　　3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

　　教学建议

　　一 Warm-up

　　1．Show a picture of some classrooms.(Music room　 Art room Computer room　 Lab )

　　2．点击CAI，各个教室出现不同的老师.

　　T: Who’s he /she ?　　 S: He ’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

　　3．教师自编一个chant ：

　　Tall tall tall, computer teacher is tall..

　　Short short short ,science teacher is short .

　　Thin thin thin ,art teacher is thin .

　　Strong strong strong, music teacher is strong .

　　Funny funny funny，they’re so funny.

　　二 、Presentation

　　1．设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作）

　　T: This is Zip .He is ……..

　　S: Funny .

　　T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be our new classmate.

　　2．点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。（出示主情景图）

　　1）Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin .

　　T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问：

　　Who’s your Chinese teacher ?

　　Zip: Miss Zhang .

　　T: What’s he like ? (教师用体态语帮助学生理解 )

　　Zip:He’s short and strong .

　　T: Yes , he’s tall and strong .

　　Practise: “short tall thin strong ”出示一些卡通图人物。

　　2）Ss(教师启发学生问)Who’s your music teacher and who’s your art teacher ?

　　Zip: Guess. ( Ss guess.)

　　Ss: What’s she /he like ?

　　Zip: She’s young and he’s old .

　　Practise “ young old “

　　Ss: Who’s your computer teacher?

　　Zip: Mr Li.

　　T(出示一个和蔼可亲的的笑脸)：What’s he like ?

　　Ss: He’s……（让学生随意描述之后教师导出kind）