3A Unit 4　 Goodbye(6)

　　这节课学了本单元C部分的句型 This is a/an…，教学难点就是要学生区别不定冠词a和an的用法，教学之后发现学生还不能完全掌握，还需要在这方面多下功夫。另外，本课涉及的单词面较广，词汇量较大，从教学效果来看，还需要对学生前面学过的知识进行不断的巩固，温习。

　　第四课时

　　教学内容:

　　D　 Fun house

　　教学目标:

　　1. The Ss can understand and say “Here’s a …….”

　　2. Go on learning the new words and the new sentences .

　　3.　To encourage the Ss to learn English and use it .

　　教学过程 :

　　Step1.　 Warm-up

　　1.　Sing two songs :《Hello!》《Good morning to you !》

　　2.　Greetings:简单自我介绍及将你的同学介绍给别人。（用他们的英文名）

　　3.　 Free talk :Get up ,boys and girls /Go to school now /…

　　Step2. Presentation .

　　1.　 Listen and number .

　　a.　T: Look at the picture , boys and girls ,who are they? What are they talking about?

　　b.　Listen to the tape and do it . 　　　　　　　　　

　　2.　Think and place

　　a.　 Read after the T.

　　“Here’s a /an ……”

　　b.　 Play a game : Put and say

　　3.　Sing a song “Goodbye ”

　　a.　Read after the T.

　　“half past nine time”, “It’s time to say ….”

　　b. Listen to the tape .

　　c.　Learn to sing (sing and dance )

　　Step 3　Homework .

　　Listen to the tape and repeat .

　　Step 4 End .

　　Sing “Goodbye !”

　　Homework:

　　Practice in three students ,act it about this unit . Listen to the tape about 《Goodbye!》

　　DESIGN：

　　Unit 4 Goodbye

　　教学后记：

　　C部分既出现了第一单元中的动物，又呈现了第三单元中水果两两相对，各复现了六个单词，由此，复习面还挺广的，根据复习的反馈效果来看，学生掌握不是很好。课外还应督促学生搞好复习，巩固工作。 本课句型Here’s a /an… 的区别对于学生来讲，理解起来比较困难，说的时候，多数以Here is a ……来介绍，an 的发音也很模糊。 平时发现学生能利用学过的知识和老师交流，和教师打招呼的热情很高涨，教学中，应重视这种热情，鼓励他们以培养学生学说英语的良好习惯。