雪儿
师:每个人都有一个名字。我的名字叫鈥溠Ψǜ潱ㄊ樾丛诤诎迳希D钅罾鲜Φ拿郑惺裁锤芯酰
生:感到很拗口。
生:好象很生硬。
生:不太好听。 鈥︹
师:看起来,大家都不太喜欢我的名字。但我却感到很自豪,因为这个名字寄寓了我父母对我的殷切期望。请问,你叫什么名字?
生:刘诗颖。
师:一个悦耳的名字。
生:金阳。
师:多么响亮的名字!
生:晏阳天。
师:鈥溠扪籼焘潱砍渎獾拿郑∧愕纳钐焯於际氢溠扪籼焘潱 鈥︹
师:其实,每个名字后面都饱含着父母、亲人对你们殷切的期望、美好的祝福、无限的关爱。再来念念这个名字,你又有什么样的感受?(板书:雪儿)
生:很美。
生:很好听。
生:像雪白雪白的雪花一样。
师:能使人产生丰富的联想。
生:这个名字很温柔。
师:(惊喜地)感觉真好!
生:谁会这么白呀?
师:你呀!(众大笑)。
生:像一个女孩子的名字。
师:这是一只鸟的名字(众笑),是鈥溛意澪恢恍鸥肴〉拿帧b溠┒澥窃谖沂裁囱那榭鱿吕吹搅宋业纳肀摺⒔肓宋业纳睿壳肽愦蚩椋险娑炼量挝牡牡谝蛔匀欢巍
生:(自由地大声朗读课文)
师:同学们读得非常专心!谁愿意回答刚才的问题?
生:雪儿是在我的腿跌伤的情况下来到我的身边的。
师:这一点大家都能看出来。能看到别人没有看到的地方吗?
生:雪儿是在我一个人在家,十分孤独的情况下来到我的身边的。
生:雪儿是在我非常寂寞的情况下来到我的生活里的。
生:雪儿是在我向往到外面去却又不能去的情况下来到我的身边的。
师:这真是无奈!
生:雪儿是在我单刀有点无聊的情况下来到我身边的。
师:没事可做,无聊至极!
生:雪儿是在我忧愁的情况下来到我的身边的。
师:的确有那么一点点儿忧伤。
师:在文中,作者并没有写自己内心的这些感受,而是通过哪些词、哪些句子表达出来的?
生:作者是通过鈥溨皇O挛乙桓鋈蒜潯⑩溛叶嗝聪蛲饷婺敲髅牡拇汗獍。♀澱庑┠谌荼泶镒约旱男那榈摹
师:一个鈥溨皇O骡潱桓鲡湺嗝聪蛲潱玫枚嗝刺小⒋榘。∥颐且黄鹄炊烈欢粒颜庵中那楸泶锍隼础
生:(读得都很有感情)
师:在与我相依相伴的日子里,我是怎样对待雪儿的?请你往下读课文。读一读、想一想、划一划。
生:(认真阅读课文)
师:谁愿意和大家交流?
生:我给雪儿洗澡、在它的伤口上敷药。
师:那是给雪儿疗伤。(板书:疗伤)
生:我是这样对待雪儿的:在雪儿受伤的时候,我给它疗伤。
师:(高兴地)同学们有没有听出来,他这次的回答与刚才有什么不同?
生:用上了鈥溋粕蒜潯
生:加了鈥溤阝︹Φ氖焙蜮潱沂窃跹源┒摹
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