《雪儿》教学设计
教学要求1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间两课时第一课时一、导入激趣今天,老...
日期:2011-07-12
教学要求1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间两课时第一课时一、导入激趣今天,老师为小朋友们带来一个发...
日期:2010-04-05
教学要求:1、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点:通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象,理解“我&rdqu...
日期:2008-10-14
【教学目标】1、学会本课生字,联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵...
日期:2008-10-14
教学要求1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间两课时第一课时一、导入激趣今天,老...
日期:2008-10-14
苏教版小语第六册《雪儿》一课,讲述了小作者从受伤的白鸽重新飞上蓝天得到启示和鼓舞的故事,教育学生从小确立乐观向上的生活态度,写出了作者对白鸽雪儿的关切、怜爱之情。在教学过程中,通过特定情境的创设...
日期:2008-10-14
教学目标:1、理解我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、听句训练我望着渐渐远去的雪儿,心里十分快慰。二、精读课文1、引读第一节通过上节课的学...
日期:2008-10-14
【教学目标】1、学会本课生字,联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好...
日期:2008-10-14
《雪儿》一课的教学设计(一)初读课文,要求读得正确、流利。安排以下环节落实要求:1、自由朗读课文,遇到生字和生词做上记号,借助生字表和字典以及联系上下文的办法自主解决。解决不了的问题保存疑...
日期:2008-10-14
(第二课时教学设计)一、教材依据苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。二、设计思路本课教学的指导思想是通过情境的创设,以形促读,以境促悟,通过优美的语言文字来体会文中...
日期:2008-10-14
苏教版小语第六册《雪儿》一课,讲述了小作者从受伤的白鸽重新飞上蓝天得到启示和鼓舞的故事,教育学生从小确立乐观向上的生活态度,写出了作者对白鸽雪儿的关切、怜爱之情。在教学过程中,通...
日期:2008-10-14