通过学习这则寓言，你懂得了什么？

　　1. 观看，体会当时的情景。

　　2. 自读全文。

　　3. 分角色朗读课文。

　　（三）创编故事

　　读写结合，激发学生的习作兴趣和创新意识，培养动笔习惯。

　　1. 提问：当渔夫悄悄地向它们走来时，它们怎样做就不会被渔夫捉去了。

　　2. 评价学生习作。

　　3. 请学生读创编的故事。

　　1. 创编故事。

　　2. 读故事。

　　四、作业

　　板书：

　　鹬 蚌 相 争

　　鹬　　 啄　　 生　 气

　　互不相让

　　渔夫得利

　　蚌　　 夹　　 豪不示弱