《鹬蚌相争》教学反思
一、围绕故事，领悟故事。故事一直是学生们喜闻乐见的题材， 本课是一则寓言故事， “听、 围绕 看、学、讲”，激发兴趣，深刻领悟故事。 “听”故事，有战国故事导入；“看...
日期：2015-02-06
没有作好充分准备，所以上课前心里多少有点紧张。还好，踏上讲台后，人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好，有点乱。主要存在以下几点不足：1、引入部分太长，有同事帮我算了一下时间，差不多花了8分...
日期：2014-08-12
《鹬蚌相争》是我到实小后准备的一节汇报课。为没有作好充分准备，再加上面对的是一班完全陌生的学生，所以上课前心里多少有点紧张。还好，踏上讲台后，人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太...
日期：2011-12-26
这是一则寓言，需要学生掌握文中文言实词的含义，准确理解寓言的寓意。（一） 复习导入：提问有关〈〈矛与盾〉〉背诵内容。（二） 朗读：教师范读，再由学生朗读。（三） 文品分析：先讲...
日期：2011-12-23
教材分析《鹬蚌相争》相互钳制互不相让，却让渔人获利的故事，告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。懂得只为眼前的一点利...
日期：2011-07-14
